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《读与写·教育教学刊》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，CN:51-1650/G4。创刊以来一直是各种 教育信息交流的重要平台。作为一本专注于教育教学领域的权威杂志，不仅深入剖析阅读与写作教学的核心理念和实践方法，更致力于推动这一领域的现代化和数字化进程。在当前这个信息化、数字化的时代，教育教学也需要与时俱进，不断创新，以适应新时代学生的学习需求和社会的发展变化。
杂志深知阅读和写作在教育教学中的重要地位，因此积极倡导并推动相关教学的现代化。它鼓励教师们跳出传统的教学框架，尝试新的教学方法和工具，以激发学生的学习兴趣和创造力。例如，杂志介绍了许多利用数字化技术提高阅读和写作教学效果的案例，如利用电子书籍、在线写作平台等现代教学工具，让学生在更加便捷、互动的学习环境中进行阅读和写作训练。
同时，杂志还关注新的教学资源和教育技术的发展，并积极探索如何将这些新技术和资源融入阅读和写作教学中。它关注前沿的教育科技动态，如人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，并探讨这些技术如何帮助教师更好地分析学生的学习情况，制定个性化的教学计划，从而提高教学效果。
高等教育 中学教育 小学教育 幼儿教育 职业教育
该期刊创刊于2006年，出版地方是四川，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1672-1578，国内刊号：51-1650/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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