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(武汉工程大学环境与城市建设学院,湖北 武汉 430074)
中图分类号:G271文献标识码:A文章编号:1673-0992(2009)07-039-01
摘要:高校院系教学档案是高校档案的重要组成部分,是教学质量评估的重要基础和依据。因此,本文系统分析了高校院系教学档案管理存在的问题,提出了改进教学档案管理工作的方法与途径,旨在加速实现教学档案信息化进程。
关键词:高校院系;教学档案;管理
高校院(系)教学档案,是指高校院(系)在教学过程中逐年积累起来的一系列有关教学工作的原始资料,如学生考试成绩、考试试卷、毕业设计(论文)、专业培养计划、学科建设 、师资队伍培养、教学评估等文档。它是对院(系)教学、科研和学科建设等工作的真实记录,也是院系(系)教学管理工作的缩影。
院(系)教学档案管理与学校综合档案馆档案管理一样,都是对院(系)积累起来的一系列有关教学、科研和学科建设等方面的资料进行收集、分类、整理和归档。教学档案具有十分重要的作用,因为它是教学改革与教学评估的重要依据。然而,当前高校院(系)教学档案管理工作存在许多问题,这些问题不解决,不利于教学改革的进行,也不利于教学评估工作的开展。因此,本文系统分析教学档案管理中存在的问题及其原因,力图寻找解决的途径与方法,为科学而规范的管理教学档案提供参考依据。
一、档案管理存在的问题及其原因
当前,高校院(系)教学档案管理工作存在许多问题。这些问题的出现,既有人为的主观原因,如管理者对档案管理不太重视;又有其客观原因,如档案管理方法落后。其中,突出的问题表现在以下几个方面:一是档案管理专业化程度低;二是档案管理制度不健全;三是档案管理手段落后。
(一)档案管理专业化程度低
当前,依照《普通高等学校档案管理办法》的规定,许多高校的档案机构设立了综合档案馆,并由专职档案人员管理。而各院(系)、部这一级单位基本上没有配备专职人员负责本单位的档案管理工作,大多数由教学秘书或其他行政管理人员兼任。由于教学秘书或是行政管理人员的工作性质决定了他们的本职工作头绪多、较繁杂,无法把主要精力投入到档案管理工作上来,因而,形成“资料一大堆,查找难上难”的尴尬局面。
档案管理是一项专业性很强的工作,应当由专职档案管理人员来负责这项工作,而由其他非专业人员来管理档案,会出现这样或那样的问题,必然给急需查找资料的领导及老师造成困难。出现这些情况的主要原因就是档案管理专业化程度低,而这些因素的影响,使得档案管理水平难以提高。
(二)档案管理制度不健全
院(系)教学档案客观而真实反映出院(系)教学工作的实际情况,并在一定程度上折射出学校教学、科研和学科建设发展的轨迹。因此,教学档案是十分重要的文献资料,应当有严格的管理规范。
目前,由于许多院(系)不重视教学档案管理这项工作,使得档案资料收集的内容、整理的范围、分类的标准、移交手续、查询登记等都没有制定严格的管理制度,全凭管理人员的随意性来完成。从而出现资料归档不及时,需要查阅的资料找不到,借阅时不登记,借阅的资料也不按时归还,重要的文档资料丢失时有发生,致使档案资料残缺不全,从一定程度上影响了教学改革及教学评估的质量,同时,严重影响了档案管理的完整性和规范性。上述这些问题的出现,说明了健全教学档案管理制度的重要性。
(三)档案管理手段落后
目前,高校院系教学档案管理技术手段严重滞后,主要表现在教学档案管理仍停留在纸质档案、仅用档案柜保存的状况,大部分档案资料整理还处于手工操作阶段,工作效率低,自动化和信息化程度不高,这与高校管理科学化严重脱节。尽管个别高校院系采用计算机辅助管理档案,但由于没有实现信息网络化,使资料信息资源难以共享,严重影响了工作效率。正因如此,档案资料利用率较低,这种状况不利于教学质量的提高及教学改革的推进。
二、改进教学档案管理的对策
综上所述,许多高校院(系)教学档案管理在不同程度上出现“文档资料不齐全、归档整理不规范、分类统计不科学、借阅制度不健全、管理人员不专业、数据库建设不到位”等诸多问题。这些问题的存在,是多年来院(系)档案管理水平低的症结所在,它严重阻碍档案管理水平的提高,也给教学改革和教学质量评估带来阴影,档案资料利用价值较低的问题也无法得到解决。因此,不能按照原有模式来管理教学档案,必须进行管理创新。
(一)档案管理思维创新
如前所述,当前高校院(系)教学档案管理人员,绝大多数由院(系)教学秘书和办公室行政管理人员兼任,因此档案管理人员专业素质差。而提高专业素质必须通过专业培训来实现,使他们尽快掌握档案管理专业技能与方法。这种思维创新主要表现在档案资料的收集、整理、分类、归档和保管全过程的创新,想方设法提高工作效率。因此,只有思维创新才能由非专业变成专业,由不熟悉变成熟练,院系档案管理工作才能打开新的局面。
(二)档案管理制度创新
实现院(系)教学档案管理规范化,必须根据《高等学校档案部门业务建设规范》的要求,逐步改进和完善院(系)教学档案管理规章制度,使文档资料的收集整理、分类归档、目录检索、文件编号、借阅移交、信息传递等方面都有章可循、有据可依。只有这样,才能使档案管理工作步入规范化的轨道。随着教学改革和教学评估工作的规范化、科学化,教学档案也日益复杂,因此必须使管理制度创新走在实际工作的前面,因为制度指导和约束管理行为。
(三)档案管理技术创新
坚持反腐倡廉工作方针，开展系列教育活动，坚持“警钟常鸣、廉风常吹”的工作方法，求真务实，开拓创新，有重点、全方位、多层次、有计划地开展廉政文化建设。把党员干部的思想、行动统一到中央关于反腐倡廉建设的决策部署上来。坚持以人为本、科学发展，正面引导、积极向上，因地制宜、注重实效，突出重点、分类施教，各方参与、形成合力等原则，增强廉政文化的渗透力、感染力，大力营造崇尚廉洁、憎恶腐败的良好社会风尚，打造廉洁财政、和谐财政。
水利廉政文化建设要把握四个坚持。即坚持廉政文化建设与构建和谐社会相结合,坚持领导带头与群众参与相结合,坚持教育性与娱乐性相结合,坚持丰富内容与拓展载体相结合,这样才能形成廉政文化建设的生机活力。要充分调动各方面共同参与廉政文化建设的积极性、主动性、创造性。通过生动活泼的形式、独特新颖的载体，在党员干部职工中营造出“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。
（一）认真组织学习，与群众路线教育实践活动相结合，全方位抓好政治学习，及时把党的方针政策以及纪检监察有关规定传达到党员干部职工。
（二）请党组书记以反对“”、奋力“四争”为主题讲一次党课，对系统内纪检监察干部适时组织学习培训，提高履职能力。
（三）四月份组织“为民务实清廉”为主题的党风廉政建设宣传教育月活动。主要内容包括：围绕活动主题，组织全局领导干部职工开展一次典型案例警示教育；开展一次局党组专题民主生活会和党员学习会；开展一次“一岗双责”大家谈活动。
（四）开展党员领导干部“党课轮流讲”活动，保证每年有两名党员领导干部上一次廉政党课。7月份由党组书记、局长__同志上党课；10月份党组纪检组长、党组成员__同志上党课；年中和12月份组织领导干部进行述职述廉工作。
（五）开展党政领导班子落实“一岗双责”大家谈活动。4月-10月局机直属的单位领导班子成员围绕落实“一岗双责”情况，开展以谈认识、谈体会、谈做法、谈成效为主要内容的“一岗双责”大家谈活动，提高做好反腐倡廉工作的责任意识。
（六）不断丰富廉政教育载体。1、每季度组织领导干部观看反腐倡廉警示片。2、完善局域网廉政建设平台。3、为全体职工发放廉政日志作为学习笔记，将廉政教育纳入日常学习之中。
（一）提高认识，加强组织领导。局党组要将反腐倡廉教育列入重要议事日程。党组成员和党员干部带头接受反腐倡廉教育，认真抓好职责范围内的反腐倡廉教育工作。成立以党组书记__同志为组长的反腐倡廉教育领导小组。
市交委“两学一做”学习教育启动以来，紧扣目标任务要求，创新方法载体，以“有示范、有要求、有特色、有作用”为落脚点扎实推动学习教育纵深发展。
一是专题党课有示范。把讲专题党课作为“两学一做”的“关键动作”，开展“书记讲、领导讲、党员讲”三类主题党课。委领导班子除到所在支部讲党课外，还分头交叉到其他支部讲（听）党课，以普通党员身份参加其他支部集中学习、专题讨论和民主评议。组织“两学一做”党课观摩活动，通过理论宣讲、启发引导、交流互动等生动活泼的讲授方式，增强党课的吸引力和感染力，起到示范效果和带动作用。截止目前，委领导班子成员到委属单位、所在支部讲党课5次，委系统领导干部讲党课应讲104人，实讲58人，支部书记讲党课应讲183人，实讲100人。
二是推动学习有要求。及时制定下发《“两学一做”学习教育计划》，对落实规定动作提出具体要求，自专题教育开展以来，各党支部组织集中学习203次，开展专题讨论109次，对照市委提出的七个问题，结合实际制定整改措施141条，党员领导干部梳理问题162项，制定整改措施166条。同时，组织召开协调领导小组工作会，要求基层党支部抓学习教育做到“六个有”，一是有学习计划，支部书记对个人学习计划严格把关。二是有学习资料，规定学习资料落实到人头。三是有学习记录，整洁规范、不漏记、不错记。四是有专用笔记，无混记与学习教育无关内容。五是有讨论提纲，根据提纲开展讨论。六是有心得体会，形成书面材料。
三是载体丰富有特色。紧扣工作实际，创新方法载体。比如，市公路局组织党务骨干走进公路道班、治超站和建设养护一线，开展“送学上门”活动。结合建党95周年，开展“以学促做强信念，扶贫攻坚保畅通”主题系列纪念活动，以比一比优秀、学一学党史、讲一讲党课、拍一拍视频、树一树典型、送一送温暖“六个一”活动为载体，引导党员干部当合格、争优秀。市出租车行业900多名党员在落实规定动作中积极践行“三无、三做、三解”要求，即：无一人参与行业不稳定事件；无一例交通违章行为；无一起乘客投诉；做行业稳定的压舱石；做优质服务的排头兵；做山城形象的宣传员；解决党员作用发挥不够、不到位的问题；解决企业对党建工作认识、支持不到位的问题；解决行业自身不足的问题，推动行业健康稳定有序发展。
县__局坚持从严从实要求，采取“四强化”抓学，坚持“五结合”抓做，立足部门实际扎实抓好“两学一做”学习教育。
“四强化”抓学。强化组织领导，成立由局党组书记任组长、局党组成员任副组长，局股室及局属各单位负责人为成员的“两学一做”学习教育领导小组，下设领导小组办公室于局办公室。印发《关于在全局党员中开展“学党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育的实施方案》，制订《__县__局“两学一做”学习教育计划》，编写了《__县__局“两学一做”学习教育辅导材料》，购买“两学一做”学习教育辅导书籍，为每位党员发放了《__县__局“两学一做”学习教育专用笔记本》，为扎实有效开展学习教育提供了坚实的组织保障。强化学习教育形式，丰富学做内涵。在学习教育中，坚持个人自学、专题集中学习讨论、党课辅导、领导带头学等多种方式相结合，引领全局党员自觉开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党规及系列讲话精神。在全系统开展提升认识自觉做、正风肃纪监督做、目标考核倒逼做、比学赶超竞争做、选树典型示范做等为内容的五大主题活动。以保证学习教育活动规定动作做到位、自选动作有特色、学习教育有实效，丰富学做内涵。强化宣传引导，营造学教氛围。4月27日，召开全局党员干部会，学习贯彻系列讲话精神和县委“两学一做”相关文件精神，对本局开展“两学一做”学习教育进行全面动员和安排部署。与此同时，印发__县__局“两学一做”学习教育实施方案，编发《__县__局“两学一做”学习教育简报》，制作了“两学一做”学习教育宣传展板，和宣传条幅，县__局、图书馆联合举办“两学一做”学习教育专题图片展，组织党员开展“两学一做”学习教育知识测试，在全局上下营造浓浓的学教氛围，确保学习教育落地见效。强化督促指导，成立由局纪检组牵头、局机关党支部、办公室参加的“两学一做”学习教育督导组，定期或不定期对局机关及局属各单位开展“两学一做”学习教育推进情况进行指导和督查，以保证学习教育活动规定动作做到位、自选动作有特色、学习教育有实效。
“五结合”抓做。 与加快公共文化服务体系相结合，通过加强农村公共文化服务基础实施的建设，实现城乡公共文化服务均等化。与实施文化民生工程相结合，通过组织实施送电影下乡进社区，送戏进万村,“两馆一站”免费开放等工程，切实将“两学一做”学习教育落到实处。 与精准脱贫相结合，组织__系统党员干部深入帮扶村了解困难群众的家庭情况、生产资料情况等，搞清贫困原因，制定针对性帮扶措施。局领导班子成员和局属各单位负责人与仙寓镇大山村10名精准扶贫对象进行结对帮扶，要求结对帮扶的党员干部责任要明，真帮实扶，取得实际效果。 与不断满足群众文化需求相结合，组织开展了“文化三下乡”、新春走基层、书法培训班、“阅读伴我快乐成长”讲故事比赛、绘本阅读活动、“庆端午、缅屈原”主题沙龙活动，以及端午节龙舟大赛到系列活动，真正满足人民群众日益增长的文化需求。与文明创建相结合。紧紧围绕创建第四届安徽省文明县城工作思路，立足__部门职能，细化分解工作任务，进一步强化推进落实，确保各项创建任务落到实处。
一、履行职责情况
（一）着眼于提高自身素质需要，不断加强理论学习，提高自身理论素养。作为计生委党组书记，肩负着做党的思想政治工作之任，深感学习理论的极端重要性和责任感。因此，年初我就制定好个人的学习计划，并按照计划加强自身的理论学习，在学习的方法上，我坚持以自学为主，较好地处理了工学矛盾。在学习的内容上，重点学习了党的xx大精神、“xxxx”重要思想、《科学发展观选篇》、《党的几代领科学发展观重要论述》、《社会主义市场经济理论与实践》以及上级关于廉洁自律有关规章制度等。在学习的形式上，一是参加上级组织的集训集中学习；二是挤时间自学。平时主要是利用工作间隙和业余时间的学习各级文件、指示为主，结合学习与业务工作相关的理论知识；三是结合工作实践学习。根据工作性质和任职需要有针对地学习一些相关理论。比如，党报党刊，纪检方面的报刊、文件、杂志等。在学习过程中，始终着眼于完善自我素质结构的需要，缺什么就学习什么，需要什么就学习什么；四是向领导学。向身边人学习。主要学习他们好的思想方法和工作方法，取他人之长，补自己之短。总之，一年来我的学习能够把学政治与学计生业务有机结合起来，把当前学和长远学有机结合，不断更新知识结构，拓宽知识面，以不断适应形势发展的需要，提高自身的理论素养。
（二）以抓好本单位风气建设为重点，强化干部职工的遵规守纪意识，提高他们的思想素质和政治素质
1、注重加强广大党员、群众的理论学习和思想教育，提高他们的思想素质和政治素质。我作为一名党组书记，特别是在单位分管纪检工作的领导缺编情况下，我也有责任扮好纪检组长这个主角色。在工作中，我不断努力工作，大胆实践，主要做好三个方面的工作：一是认真抓好上级纪检工作会议精神的学习贯彻。结合民主评议政风行风活动和上级纪检工作会议要求，认真分析和回顾单位党风廉政形势，研究制定了贯彻落实会议精神的措施，特别是对落实好上级《关于实行党风廉政建设责任制规定》和民评工作，组织人员研究方案，建议党组开会具体分工、明确责任。二是以“开展创建四型机关活动”和警示教育为契机，强化党规党纪和党的知识的学习教育。结合今年开展民主评议政风行风活动，对全委39名新老党员和52名干部职工进行了党风党纪方面的教育和建设和谐幸福计生教育，使党员干部群众掌握了政策规定，澄清了模糊认识，查找了自身存在的问题，提高了履好职责和遵纪守法的意识。三是把党风政纪教育贯穿了干部职工教育的全过程。年初，本委制定了教育计划，积极搞好民主生活会、支部大会和全体干部职工大会，通过经常性的教育，广大干部群众树立了正确的名利观，金钱观和权力观。
中国一拖集团有限公司是我国“一五”时期兴建的156个重点建设项目之一，所拥有的“东方红”商标为中国“驰名商标”，50多年来累计为社会提供大、中、小型拖拉机、工程机械和动力机械产品300多万台，而热力车间是一拖集团公司、能源分公司下属的一个车间。热力车间共有员工81人，其中党员16人，担负着一拖公司的压缩空气、上水、饮用水、蒸汽、采暖的供应和以上几种产品设备、管网的安装、维护和保养工作，为扎实有效地提升党支部融入生产、服务大局的工作能力，保持党员队伍的先进性，顺利完成车间经营目标，热力车间党支部从建立党建工作长效机制入手，通过采取完善制度、强化执行、转变观念、提高意识等措施，带出了一支政治素质较高、技术过硬、战斗力强的党员队伍，有力地保障了车间生产和动能管网系统的安全运行。
一、建立长效教育机制 不断提升党员队伍素质
热力车间党支部根据形势变化和工作的需要，相继制定和完善了《热力车间党支部活动制度》《热力车间党员教育计划》《热力车间党员先进性岗位标准》《热力车间党员“三高”评价标准》等切实可行各种制度，坚持每周一次的党日活动，学习先进文章、树立先进理念，为使学习不流于形式，党支部为每位党员建立了读书笔记，要求撰写学习心得体会，支部书记每季检查党员个人读书笔记，并将近期党员学习、工作情况以评语的形式，写在党员读书笔记上，给每个党员找不足，指出今后努力方向。在学习提高的同时，党支部还结合分公司“达标升级、岗位创效”主题教育活动要求，让党员根据自己所从事的工作量身订制先进性标准，使党员的先进性标准用数据或任务量化到了自己的工作岗位上，具体又量化的标准不但便于操作和指导，更有助于提升党员在群众中的形象，同时也促进了车间各项生产经营工作的顺利开展。
二、挖掘职工潜力、提倡“岗位创新、岗位创效”
动能产品多样化、作业地点分散是热力车间的工作特点，而设备老化，管网布局不合理，旧的生产运行方式急需改进则是制约车间发展的“瓶颈”问题。怎样才能改掉过去计划经济下陈旧的运行方式呢？党支部将党员“立项攻关”活动有机地融入到“岗位创新、岗位创效”活动中，通过立项攻关、专题攻关等形式，把蕴藏在各岗位党员中的创造意识有效地激发了出来，解决了多项生产难题，创造了良好的经济效益，如：改掉了40多年来采暖一直由电厂供给的运行方式，近几年实现了采暖自产自供，年节约200多万元，又如：上水改造，改掉了上水两次加压的运行方式，实现了年节电152万度，节约电费约76万元的经济效益等。开办了“岗位创新、岗位创效”活动宣传栏和厂务公开信息栏，制定了车间改进工作评价标准和班组改进工作评价标准，将车间员工“岗位创新、岗位创效”的结果和绩效工资挂钩，确立了支部抓协调、支会抓征集、行政抓落实的工作格局，全年仅17名党员就提合理化建议442条。同时，将车间内部的考核、奖励、绩效工资等牵扯职工切身利益的内容全部公开，融洽了干群关系，保证了职工队伍的稳定，受到了分公司、集团公司工会、市总工会的一致好评。
三、搭建技术交流平台、提高职工操作水平
为提高党员和职工的技能水平，2007年至2008年，党支部针对车间人员减少，复合型人才短缺的状况，制定了“精一门、会二门、懂三门”的培训计划，着重要求党员和职工在掌握“第二技能”上下功夫，通过“名师带徒”、“搭班互学”、“每周一题”等培训方式，使职工的技能素质由过去的“单一型”，逐步向适合企业发展要求的“复合型”迈进。去年又组织了全体职工进行了“第二技能”的技术培训和技术比武，通过岗位练兵，不但检验了前期的学习效果，而且还使职工找到了差距，大大地提高了职工第二工种的操作技能，目前，车间一线职工第二技能掌握率达到了100%，为企业的进步和发展做出了积极的贡献。
2009 年，为促进藏区跨越发展和长治久安，帮助藏区群众脱贫致富，四川省启动实施了藏区“9+3”免费教育计划。在9 年义务教育的基础上，通过组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到四川省内地免费接受3 年中等职业教育，实现提高藏区人口文化技能水平和奠定藏区长治久安坚实基础的目标。
7 年实践证明，“9+3”计划已探索出一条“州内打基础，内地学技能”“一人成才、全家脱贫”的民族地区人才培养和教育扶贫新路。四川省委、省政府作出实施“9+3”计划的决策部署收到了学生满意、家长拥护、社会赞誉、中央肯定的良好效果。
弥补藏区职教“短腿”
藏族小伙杨俊家住九龙县，2000 年初中毕业后他就辍学在家，跟着父母过着面朝黄土背朝天的日子，浑浑噩噩一过就是9 年。2009 年夏天，喜讯从天而降：他被录取为长宁职高首届民族地区“9+3”学生，可以免费读书了！这样的喜讯像蒲公英的种子一样撒向川西高原，点燃了藏区孩子求学上进的心。“9+3”计划实施以来，内地先后有90所优质中职学校、5 所高职院校承担藏区“9+3”教育任务，共招收藏区“9+3”学生4万余人。
为保障“9+3”计划的实施，四川省强化以公共财政为支撑的经费投入体系，2009―2014 年，统筹安排“9+3”计划经费20 多亿元。同时，选派近千名藏区干部教师入驻内地“9+3”学校，参与学生管理。
接到任务后，内地各中职学校纷纷创新培养模式，把培养学生成才作为“9+3”计划的基本方向。结合藏族地区学生特点，各学校遵循“第一年注重养成教育，打牢学习基础；第二年注重技能培养，促进学有所长；第三年注重顶岗实习，推进学生就业”的培养思路，推行“混班混住”“一帮一、结对子”工作模式。
杨俊学习基础差，但动手能力强，对电子产品特别感兴趣，选择了电子技术与应用专业。他勤学苦练，认真学习和钻研专业技能，申请参加了“工学交替”，利用课余时间走到生产一线，向富有实战经验的老师学习经营管理知识和经验。
四川省教育厅民族教育处处长蔡存明说，经过多年实践，四川探索出“藏区打基础，内地学技能”的“知识+技能”藏区人才培养新路，有效提升了藏族地区学生的基础知识和技能水平。7 年来，民族地区学生政治思想和专业学习进步明显，为培养新一代藏族地区优秀建设者和接班人打下了坚实基础。“9+3”学生中有1 万多人次受到各级各类表彰；全省发展“9+3”学生党员1700多人，在校生中团员比例达85%。在此基础上，四川省将就业及创新创业教育贯穿整个教育教学过程，帮助藏族地区学生树立正确的就业观念，合理规划职业生涯；出台帮扶政策，逐一落实就业岗位，确保“9+3”学生“就业有出路、创业有帮扶、升学有渠道”。
2014 年，为贯彻落实省委、省政府关于“进一步重视大小凉山扶贫工作，打一场彝区扶贫攻坚战”的决策部署，比照藏区“9+3”的免费和资助政策，四川省又启动实施了大小凉山彝区“9+3”免费教育计划。目前，共有33 所中职学校承担彝区“9+3”教育任务，共招收彝区“9+3”学生1万余人。四川省教育厅厅长朱世宏说，“9+3”计划弥补了民族地区职教薄弱“短腿”，做到了应读尽读。学生中近九成来自农牧民家庭，较好地解决了过去藏区、彝区部分家庭因贫失学的问题。
按照省委十届六次全会精神，从2016 年起，四川省将“9+3”计划的有关资助政策逐步扩展到全省其他集中连片特困地区，目前，相关政策措施正在抓紧研究制定中。
用职教阻断贫困代际传递
职校毕业后，肖芳考入成都地铁运营公司，成为中国首位藏族地铁女司机。如今，工作4 年的肖芳收获了爱情，贷款在成都郊区买了房子，准备把父母从山里接过来一起住。
与肖芳不一样，杨俊选择了自主创业。2012年毕业季，杨俊放弃学校推荐的就业单位，想办法凑了10 多万元资金，在学校老师的指导下，开办了一家藏族风情的餐馆。4年来，餐馆的生意不错，收益可观。
据四川省教育厅“9+3”办公室副调研员康滨介绍，已毕业的四届藏区“9+3”学生初次就业率均达到98%以上，其中2015年达到99.28%。有3000 多人通过招考（聘）充实到藏区基层公务员和事业单位，成为促进藏区繁荣稳定的新生力量，1000 多人参军入伍，2000 多人考入高职院校继续学习深造，其余毕业生在藏区和内地实现了就业创业。
在四川民族地区，“一人成才、全家脱贫”的教育扶贫成效正初步显现。一些地方干部反映，最初群众对这项政策不了解，看到现实版“灰姑娘”们的事例，纷纷主动要求把自家孩子送出大山学习一技之长。
一、寓思想政治教育于日常管理之中
学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生数较少(26人)的情况，针对毕业班整理提供和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力，且临近毕业往往有浮躁情绪出现，结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，安全有序。另外，针对上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人爱好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态，求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定发展。
二、认真完成日常事务工作
认真完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评选，毕业生的信息核对，成绩大表生成，档案整理投递，毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作。在工作中，积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，协助我顺利地完成了以上各项工作任务，且没有出现任何差错。
在毕业班学生即将离校时，我们还认真配合学生处做好学生安全离校的教育工作。为了增强同学们的离校安全意识，学会保护自己，班级还开展了反传销知识学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经历，引起了同学们的警惕，通过此次活动学生们的自我保护意识加强了，也意识到离开家长的保护更要学会保护自己。
三、重点抓好毕业生就业工作
对毕业班来说，学生的自我管理能力已经很强，班干部的工作也很有条理，这方面我不太操心，但是正因为面临毕业，学生的就业压力比较大，不太安心学习，我一方面积极引导学生安于学习，一方面配合学校就业部门，积极帮助学生联系工作单位，解除他们的后顾之忧。
在最后一个学期，学生几乎没有什么整理提供校内课程，整个学期都在外找工作、进行毕业实习。在系领导的关心和支持下，建立了毕业生实习基地，同时我们积极为学生找实习单位，带领学生集体到信息技术、软件公司参观学习，学生愿意就现场签订实习协议，提供实习和就业机会。在学生就业找工作中，我们组成帮扶小组，相互介绍工作，以党员、学生干部为领头，指定帮扶对象，班主任定期查问情况。同时，我还积极找大学同学帮忙，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比较差的同学，积极给予帮助和指导，以便他复习参加最后的毕业补考，解决他的就业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率达到了90%以上，最终达到了100%。
一、狠抓思想作风建设，做好模范带头作用
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，严于律已，自觉加强党性锻炼，使党性修养和政治思想觉悟得到了进一步提高。
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的价值观点指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御腐败作风，杜绝一切以自由化、拜金主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
二、强化理论和业务学习，不断提高工作实效
我始终重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平，从而更好的实现工作目标。
一是学习党务工作知识，虽然对社区工作已经较为熟悉，但对于刚接触党务工作来说还比较陌生，有很多基础知识需要掌握，例如：如何严格执行“”制度，党员生活、学习、发展等制度，流入流出党员的档案及组织生活管理，通过学习、向领导和书记请教，使我更进一步了解到辖区的党员基本情况，并探索出了一套适宜辖区党员学习活动的新方法。我社区党支部现有党员66名，已经搬迁党员过半，年龄结构分为：35岁以下12人，45岁至55岁54人，离退休党员48名，生活困难党员6名。根据我社区的党员老龄化、生活困难人群多的实际情况，特制定了分组学习、分批活动的组织生活制度，即，以党员居住片域划分进行分组讨论学习，以党员年龄结构分为青年组和老年组进行分组开展组织生活。
另外还实行了“多帮一”服务活动，以困难党员为主要服务对象，实行节假日、特殊恶劣天气为服务时间，定期不定期对他们进行慰问、走访，不仅体现了组织对他们的关心，大大增强了班子的凝聚力，发挥了党员志愿者队的先锋模范作用，我通过在学习中寻找工作切入点，把好组织活动创新关，为我进一步搞好党务工作夯实了基础。
二是按照2010年理论学习计划的要求，学习了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。认真做好党风廉政建设和反腐倡廉工作学习教育计划，以武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把反腐倡廉教育纳入社区党员教育计划之中，特别为党员制定了一套反腐倡廉的学习型试卷，通过组织党员参与答卷，不仅使老党员加强了学习意识，还大大提高了年轻党员的拒腐防变的能力，更使我从思想上认识到防范腐败的关键在于从工作中的细节入手，不断加强警戒，杜绝一切因帮扶帮困引发的各种吃、拿、卡、要的各种违规行为。以“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七届五中全会精神，自觉坚持以拒腐防变为己任，增强廉洁意识与自我防腐、自我监督的能力。
三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，虽然没有具体负责民调工作，但作为社区副书记有责任和义务为辖区居民做好各种纠纷和调解，确保辖区的和谐与稳定，因此，我利用闲余时间，选择性地学习了《中华人民共和国民事调解纠纷条例》、《人民调解工作手册》等相关书籍，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念，确保了在居民引发纠纷时能及时有效的把矛盾化解到萌芽状态，实现了零个因上访事件造成的不良后果。
三、创新思路，精心组织，切实搞好（阶段性）创建工作
一是精心组织开展“公共文明指数测评”活动。在街文明办的直接指导下，紧紧围绕“做文明人，说文明话、创造文明环境”的总体要求，坚持以文明创建为主体，始终把文明创建放在突出位置，为了统一思想，提高认识，社区召开文明创建工作专题会议，研究部署了文明创建工作，成立了以丁书记为组长的文明创建领导小组，下设四个分组，即：一个是由社区副书记为组长的资料整理工作组，一个是由综治委员为组长的抓社区规范化和环境整治的综合管理工作组，一个是由社区协理员为组长的宣传工作组，一个是由员为组长具体抓社区道路绿化、净化、美化、亮化的专门工作组。四支队伍齐抓共管，各负其责，收效十分明显。通过这次创建活动不仅增强了班子凝聚力，还充分发挥了社区成员各自的特长，特别是开展社区干部定期上街义务大扫除活动，受到了广大居民和群众的一致好评。文明创建的氛围日益浓厚，居民群众的整体觉悟和文明创意识也都有了进一步提高。
