时间：2023-03-14 15:16:44
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇七一活动总结范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
首先，我想说的是关于老师。我们是去支教的，也就是给他们的孩子当老师的。对于老师，我应该说比较了解了，毕竟我们也和老师打了十多年的交道了。对于刚去之前，应该说自信满满，都是新奇的想法。真的有种想做出点丰功伟绩的意思，觉得自己当了十多年的学生后，应该也是有资格做老师的。还有一种想法就是：我做了十多年学生，终于有机会体验到老师了。自己当学生时，感兴趣的可以一并说给他们了，觉得和他们应该不会存在什么代沟，应该很容易沟通的。并且去之前，也是觉得自己上的课，对于他们来说应该也是有意思的，他们应该会感兴趣的。
现实给我上了一课，会是很深刻的一课。一切都不是想像的那样简单的，我们遇到的很多是我们之前没有想过的情况。最重要的是，我体验到了当老师的辛苦。以前做学生时，总觉得自己很辛苦，老师的工作很简单的，只是在发号施令而已。当角色转变后，自己才真正理解到了当老师的辛苦。站在讲台，就意味着一责任，一种需要对学生负责的责任。每天的讲课也让我认识到，一直说话真的是会说到嗓子受不了的。除了刚开始的几天，嗓子都是极其痛苦的。自己上课希望每个学生都能听你说，所以就会尽量的把嗓音提高，因为你不提高，再加上学生的说话，其他人听到你说话的可能性不是很高的。以前作为学生上课时，遇到自己不喜欢上的课，睡觉是很正常的事。但当你站在讲台，自己在辛苦上课时，看到下面有人在睡觉，你会发现这种行为是你自己极其受不了的。关于老师，我想说的是，当老师真的很辛苦，老师们，你们辛苦了。
其次，我要说的是关于学生。关于学生这个身份，估计要说的就有很多了。第一，要说的是自己的学生。当老师时，每天想的最多的就是自己的学生。每天的重点就是学生，一切都似乎以他们为中心。从第一天给他们上课起，就把整个心思放在了他们身上。关心他们上课是否听的懂，关心他们喜欢上什么课，关心他们喜欢玩什么等等，都是每天所想的最多的东西。但有时你会发现真的很难和他们真正的打成一片，有时会迷茫怎么和他们相处。有时自己会想是不是和他们真的存在代沟？第二，要说的就是关于自己为学生的了。其实这是我感触最大的地方，有时觉得自己是来当老师的，不如说自己是来学习的。因为在我的大部分时间里，觉得自己都在学习。以前基本上都是和自家人生活在一起，就算来到大学，和室友之间大部分时间还都是独立的，这次不同，我们一个团队真正生活在一起，应该怎么做，这是我在十几天中不断学习着的。没有当过老师，怎么去教导学生，这也是自己学的。不怎么会烧火，做饭，打下手，这也是在学的。不知道怎么去调研，怎么去家访，这也是学的。还有许许多多我们之前不会的，在这个过程中，都是学着来的。我觉得自己一直都在做学生，因为我觉得每天似乎都能学到很多东西。而且觉得自己在这个过程中，确实学到不少东西。就拿最后一场文艺汇演来说，就让我学到很多关于搞文艺汇演的事情。特别是自己作为活动负责人，更是学到了很多东西，以前真的很少有这样的机会锻炼自己。还有沟通能力，这次活动中，基本上社会的很多阶层都有过交流，对于以后的和他人交流很有帮助。这次支教给我们提供了很多学习的机会。
一、理解课改理念，提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师” 、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯 ，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质
一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。
三、实验中的困惑
1、课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。
八仙桥西关幼儿园师德建设月系列活动
活动时间：2020.09.09
活动地点：幼儿园操场
活动参与人：全体师幼
活动内容：
一、绘画“我和我的老师”
作品每班上交5副，3张作品的两位主角拿着孩子的大作合影（打包发给大一）
二、“老师我想对您说”
孩子笑容灿烂的大头像和孩子想说给老师的语言的电子版（打包发给大一），完成登记表
三、“我和老师”做游戏
根据各班安排，师幼共同游戏，完成登记表。
建议游戏如下，可灵活调整：
两人三足、螃蟹夹球、看谁钻得快、拉小车、滚轮胎••••••
纸短情长 感恩有你
——“我和老师在一起”活动总结
宁阳县八仙桥西关幼儿园2020.09
有一种职业最美丽，
那就是教师；
有一道风景最隽永，
那就是师魂；
有一种情感最动人，
那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的太阳，
我们拥有同一片广阔的天空，
在同一片天空下，
我们用爱播撒着希望……
在这个特殊的节日里，我们是怎样度过这欢乐的时光呢？
1.我和老师做游戏，精彩纷呈。
2.绘画《我和我的老师》，小朋友们用自己的画笔，画下和老师珍贵的回忆吧！
3. 老师我想对您说，感恩之情溢于言表。
岁月无痕，
当我们蓦然回首，
翻阅着自己的心灵，
总有一段段记忆
在生命中
留下深深的痕迹，
无法忘却，
每当我们拾起它时，
心里总涌动着
一丝久违的冲动，
这便是感动！
其实，
一．以党的十六大精神为指导，以丰富多彩的体验教育活动为载体，开展了形式多样，内容丰富趣微横生的少先队活动项目。
如“秋游太保公园”；进行交通知识宣传、税法知识宣传；参观学校队部室、观看“少先队入队仪式”碟片；召开故事会、诗歌朗诵会、猜谜语、拉歌比赛‘创办手抄报……
二．活动时间准时、正常；活动程序井然有序。
每周星期四下午第三节课，中队辅导员就佩戴着鲜艳的红领巾，按照活动步骤组织好每周一次的活动。
三．活动成效较高
课一开始，教师用提问的方式确立了课题。他首先提出：“当今社会存在着哪些问题需要改善？”问题一提出，学生的积极性立即被调动起来了，七嘴八舌地说出自己感兴趣的问题：环境污染、资源浪费、社会乱收费、交通安全、人身权益受到侵犯、未成年人教育等问题。
教师又因势利导：“当今社会存在着很多问题要改善，这节课我们只能研究一个问题，请同学们找出与我们生活紧密相关，又亟待解决的问题。”学生经过反复思考、讨论，得出了环境污染问题。问题提出后，教师启发学生联系实际：“我们镇环境污染最严重的地方在哪里？”学生不约而同地回答是某河。从而确定了研究的主题：某河周边环境的调查。
课题确定之后，教师让每个活动小组设计活动方案。学生开始以小组为单位，群策群力地发表自己的想法，提出了自己的建议。教师为了让学生确立的方案切实可行，就分别到各小组中进行指导。有时提出一些学生想不到的问题，有时发表一下自己的见解。
方案确立以后，综合实践课进入了最主要的阶段即活动的实施阶段：学生在教师的带领下进入了社会，走到了某河边。由于课题与方案都是学生自己提出的，所以实施起来学生格外投入。有的学生采访住在某河边的居民，有的取河水到检验部门化验，有的对河中污染的地方进行拍照，有的学生填写调查表，活动十分有序。活动结束后学生开始对收集的资料进行整理，准备汇报。
材料整理完之后活动进入成果汇报阶段：调查结束后，教师组织学生交流活动的成果，包括在调查过程中的体会、记录、照片、水质化验的结果等。通过这些资料学生耳濡目染，针对某河污染的严重性，提出了解决问题的方案，有针对政府的、有针对企业的，最后落实到自己，提出对个人的要求：怎样做一名合格的环保小卫士，保护我们的环境、保护我们的地球。汇报形式多种多样：有对话、讲演、讲故事、绘画、小品、诗歌朗诵等，内容丰富多彩。
听完这节综合实践活动课之后，也引发了我对综合实践活动课程的一些新的认识和反思：
1．综合实践活动课必须构建和谐的师生关系
在这次综合实践活动的过程中，从确定课题到制订方案，师生的关系非常和谐、融洽，师生之间不断相互沟通，使学生更加信任教师。在这种关系下学生才能自由探索，才能使学生充满学习热情和学习的信心，学生的创造性和主体性才能充分发挥出来。学生在教师、同学的帮助、支持下，达到了自己的学习目标。
2．综合实践活动课是开放性的大课堂
这节课的活动形式是开放的，学生在较短的时间内做了充分的准备，组成合作小组进入社会调查，并且运用了课题研究性学习、社会参与性学习、体验性学习和实践性学习等不同的学习方式，通过多种途径收集资料。在开放性活动中发现了某河的污染问题并提出怎样解决问题的方案，培养了实践能力。
3．综合实践活动课能发展学生的个性
这节课是以研究学习为主要学习方式。学生自主选择感兴趣的问题，然后通过合作小组来解决问题，满足了学生个人的需求，所以学生能主动探究，并在小组里根据自己的特长承担相应的任务，为学生充分创造了个性发展的空间。
在调查某河污染的过程中，培养了学生发现问题、解决问题的能力。在访问、调查、实验、探究等一系列的活动中，学生的合作能力、与人交往能力、收集资料与整理资料的能力、实践能力、创新能力、表演才能等多方面的能力都得到了发展，并在实践中体验自主参与活动后取得成功的喜悦。
由此我深感综合实践活动课程确实是综合实践性很强的课程，不是可有可无的课程，教育研究部门和每个学校都应该重视起来，这样才能真正地实现以人为本的教育。
一、学校领导高度重视
成立以校长为组长，分管德育工作的付海林为副组长，政教处大队部为成员，为并按计划开展工作。
二、具体工作实施情况
1.抓好校内外环境整治，校园面貌新，周边环境好，以校园及其周边环境整治为重点，加强学校文化建设和环境卫生建设，以文明、整洁、优美的校园环境迎接新学期，确保上放学秩序井然。
2.积极办好黑板报，并确定以“践行社会主义核心价值观”和“弘扬社会主义核心价值观“为主题，营造深厚的学习氛围，发动学生劝慰父母从自己做起，从身边做起，在家庭、社区、学校认真学价值观24字主要内容，争做伟大中国梦的传承人。
3.举行开学典礼，在开学典礼上既有对上学期工作的总结，又有了新学期的具体目标，有校长的发言、教师代表的发言、学生代表的发言构成了一道亮丽的风景线，我校全体师生一定会一如既往地努力工作、学习，在勉励与奋斗中谱写新篇章。
4. 9月6日9点，以班为单位收看了中央电视台的开学第一课，全校师生认真观看，认真做好笔记，高段学生并写出了观看感，并取得了好的效果。
5．各年级组织观看有关题材的电影《地道战》《鸡毛信》等，加强对同学们的爱国主义教育。
6．举行升旗仪式，利用国旗下讲话，做好纪念中国人民胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年的宣传活动。在国旗下讲话中，向学生们介绍了中国在中取得的重大历史事件，让学生们铭记历史，勿忘国耻，发奋学习为祖国的富强作出自己的贡献。
一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究
课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系。因此，教师必须加强理论学习，更新观念。本期，我们教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，老师对《语文课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢；做到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。
二、认真落实校本教研。
本期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干教师的引领作用。邢政老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是他的教学机智，课堂生成，都是出色的；郑苏芹老师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的研究，都是非常值得其他教师借鉴的；还有汪洁老师良好的综合素质，都是我们组开展校本教研宝贵的资源。
我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进行专题研讨等。通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题。如：长课短教（六年级要挤出大量的时间做练习），作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。
三、加强常规教学管理
教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节：
1、自检：管理上，努力体现“以人为本”的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常规教学是否规范，及时调整、改进。
2、互观：组长牵头，组员间互观交流，比如组长在查教案作业时发现特别好的，就拿出来大家互相学习，取长补短。这也加强了随机教研。
3、备课：集体备课和独立备课相结合。特别强调个性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进行研讨。备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。
4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们采取了对课堂教学质量自主管理与督促管理相结合的办法，增强了教师的主人翁责任感，教师们课堂教学都是非常严谨的，是有实效的。
5、作业：一是我们要求教师要自主地发挥自己的聪明才智，针对不同层次的学生，分层设计作业内容，对优生一是加大读写知识的训练；二是强调课外知识的积累；三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本知识的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获，有所提高。
一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教育教学管理，以 “促进学生主动发展”，以提高教师的专业素质为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面：
一、促教师内涵。 “没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力。
教研组确立了研究型教师的目标，为此，加强了各科教师基本素质的提高，每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专着，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等。从而促进教师的专业发展。我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。
二、抓课堂教学，提高教学质量，认真做好教师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体教师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，大家互相深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语教师中率先进行了微型课的交流研讨，目的在于使组内的年轻教师能够与经验丰富的教师学习交流，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果；同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功；针对新来教师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得教师的过关课取得了不错的成绩，加强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量。
一、活动背景及目的：
每年11月11日是全球的光棍节，校园一般定义11月10为男生节，11月为男生月，意在与传统上的3月7日的女生节相呼应。我们电子系男女生比例约为2:1，男生是一个很大的群体，在男生节即将来临之际，我们将以“男生节”为契机，关注关心男生，加强我们系男女生的交流和增加了解，从而促进我们系男女生的团结，增强我系凝聚力。
二、活动时间：
XX年11月10日
三、活动地点：
教学楼2a206
四、活动主题：
“你并不孤单--我们一起过节”
五、活动流程：
（1）早上女生到男生宿舍楼下送爱心早餐（举办时间11月11号）。
（2）男生邀请女生合影。
（3）设置大展板。（举办时间11月11号）展示我系男生精彩照片，展现男生的精彩魅力。女生在便利贴上写下自己的心声与祝福
（4）厨艺大赛（举办时间11月10号）：
a：t台秀，女生给男生制作衣服，利用报纸等材料制作具有创意的衣服，参赛必须一男一女结伴参加。（参加完t台秀直接进行寿司大赛，由女生给男生制作）
b：女生制作寿司，为男生带来一份美味，一份惊喜。
（5）表白墙（举办时间11月11号）
前期宣传：通过微信、微博、qq、广播站等方式进行宣传表白墙活动的时间、地点、参与方式并鼓励大家来参与表白墙活动
活动内容：男生通过短信（请发送到13960999380，18649729227），微博（微博艾特“颐心轩”）等方式写下对心仪女生的表白和祝福，并留下那个名字以及联系方式，十一月十一日当天心理辅导站干事在文化墙摆点，布置表白墙。
六、活动要求
（1）提前收集男生照片，军训时照片或生活照均可。
（2）女生提前准备好一些小饰品如剪纸之类小物品以及便利贴。
（3）参加晚上活动的男女生需提前报名，选到模拟情侣的提前需要练习歌曲。
（4）活动礼物及其它必须物品由我系心理辅导站准备。
六、活动记录
此次活动主要分为两个环节：
1、“心灵手巧”一心一衣
（1）开场舞：
开场舞由校闽江学院街舞团表演，同学们动感的舞蹈，博得了在场的阵阵掌声，瞬间调动起来的气氛。
（2）“心灵手巧”一心一衣
由女生为男生现场制心衣服，随后男生分别进行走秀表演，展示自己的风采。活动过程中，每个女生都各尽其能为自己的搭档裁剪他们心目中最新颖时尚服装，男生们尽心的配合，互相讨论服装的款式，气氛十分和谐。二十分钟的制作衣服完成后，开始“高端大气”的t台秀。
2、“秀出默契”爱心寿司
由男女生一起搭档现场自制美味可口的寿司大餐。寿司制作，分5组进行，每次五个小组进行寿司制作，每次制作限时5分钟。我们提供黄瓜、肉松、萝卜条、沙拉酱、火腿肠等等材料让参赛选手制作。这个活动主要考验男女生的默契度，在经过了第一轮的t台秀之后搭档间的默契也改善了很多，现在制作过程中，我们看到了男生们主动去领取所需食材然后配合女生制作寿司，气氛温馨。
七、活动心得总结：
本次活动开展较为顺利，并且由综合部拉到三个赞助，使得活动更好进行。
（1）活动宣传：我们在一堂门口放置海报，进行男生节活动的宣传，宣传效果不错，部分同学就是看到海报才来到活动现场的。接下来就是印发策划书，跟每个班的班长交流，让他们在班级宣传男生节，让更多的人参与进来。但是这个过程出现了一点问题，就是班长的执行能力不足，没有让班级的同学对这个男生节产生浓厚的兴趣。改进：我们部门有各个班级的同学，以后会利用这个资源，让我们的干事来协助班长，在班级宣传我们活动，提高大家的积极性。
（2）活动现场：
1、不足：活动场地布置得太简陋。
改进方法：下次应当再更早一点去布置，并且提前规划好布置。
2、不足：由于音响线路在过程中出现故障，故而现场混乱。
改进方法：应当提前防备这种情况，若有条件的话借小蜜蜂来作为保险。
3、不足：材料准备太少
改进方法：应该对于参赛人数有合理的预算，并且准备好应有部分后还要准备一些备用部分；
4、不足：活动涉及面太狭窄，只限于13级新生
改进方法：对于活动应至少提前半个月进行策划并且宣传，视野要放广，要办好办大活动，前期准备工作不能偷懒，群策群力把活动办大。例如本次活动，若是可以将内容再更丰富一些，细节部分更注重一些，完全可以做到在12级中也参与到。
5、不足：任务分工及衔接问题，活动过程中许多分工不够明细，各个事项的衔接不够紧密。
改进方法：在前期策划中应当全部规划好，某人在某个时间之前必须完成某项任务到某种程度并且汇报，而该方面的负责人也要有能够明确这个任务进度到什么程度。这些都应该在内部的策划书中一一呈现出来
（3）活动结束：
节目完成，需要桌椅的搬运，垃圾清理，道具回收等等，部门干事都很配合努力，希望我们的干事能继续给力！
