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《吉林林学院学报》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1985年，CN:22-1202/S。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为一份综合性学术期刊，其刊载领域的广泛性和多样性是其一大特色。这份学院刊物不仅聚焦于哲学社会科学、自然科学等传统学科，还涵盖了工程技术、教育教学和文化艺术等多个领域，从而构建了一个全方位、多层次的学术交流平台。在哲学社会科学方面，杂志积极收录反映时代变迁和社会发展的研究成果。这些论文或深入探讨社会热点问题，或提出新颖的哲学观点，或分析历史事件的深层次原因，为学术界和社会公众提供了丰富的思想资源。通过这些论文的发表，不仅促进了学科之间的交流与融合，也推动了社会科学的创新发展。
自然科学领域同样是它的重要关注点。无论是基础理论的探索，还是应用技术的创新，该杂志都给予了充分的关注和展示空间。这些论文不仅反映了国内外自然科学研究的最新进展，也为相关领域的专家学者提供了交流学术思想、分享研究经验的平台。工程技术方面的论文则展示了吉林林学院在技术创新和研发方面的实力。这些论文涉及机械、电子、计算机等多个工程领域，既有理论研究的深入剖析，也有实践应用的案例分析。这些研究成果的发表，不仅推动了工程技术的进步，也为相关产业的发展提供了有力的技术支持。
教育教学领域的论文则反映了吉林林学院在教育改革和教学实践方面的积极探索。这些论文涉及教学方法、课程设计、教育评价等多个方面，既有对教育理念的深入阐释，也有对教学实践的生动描述。这些研究成果的发表，不仅有助于提升学院的教学质量，也为其他教育机构提供了有益的借鉴和参考。
自然科学 工程技术 教育教学和文化艺术
[1]基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
[2]文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。
[3]文章应具备一定的学术性和科学性，具有创新性和理论深度，能够推动相关领域的研究和实践。
[4]作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。
[5]摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
[6]文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。
[7]参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，排在注释之后。参考文献的序号用数字加方括号表示，如［1］、［2］、[3]…，与正文中的指示序号格式一致。
[8]标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
[9]注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。
该期刊创刊于1985年，出版地方是吉林，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1004-6992，国内刊号：22-1202/S。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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