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《教育国际交流》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2023年，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志致力于推动教育国际化进程，促进各国教育理论与实践经验的分享，为教育研究者、政策制定者、教育工作者及国际组织提供了一个重要的学术交流平台。杂志以其高质量的学术内容和广泛的影响力，在国内外教育界享有较高的声誉。旨在反映教育领域的最新研究成果和发展动态。
自创刊以来，教育国际交流已经成为教育国际化研究领域的重要刊物之一。其发表的论文不仅为学术界提供了宝贵的理论参考，也为政策制定者和教育实践者提供了实用的指导。例如，刘利民在中国教育国际交流协会的致辞中提到，杂志将荟萃前沿的国际教育思潮、先进教育理念、优质教育资源和成功经验，这表明了该杂志在促进教育国际化方面的积极作用。无论是对于寻求深化理论知识的研究人员，还是希望借鉴最新研究成果来改进教学方法的教育从业者来说，都是一个不可或缺的知识源泉。
本期关注 名家有约 高端访谈 高教研究 职教发展 基教探索 合作办学 一带一路 域外视点 卷首语 特稿 前沿观察 中国故事 文化交流 趋势动态_教育资讯
[1]标题层次标题层次采用阿拉伯数字连续编码，标题层次划分一般不超过4级。一级标题为1，二级标题为1.1，三级标题为1.1.1，四级标题为1.1.1.1。
[2]正文的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法。
[3]基金项目获省、部级以上科学基金资助产出的文章和国家重点攻关项目的研究论文，请在篇首页下方以“基金项目”标识，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开。
[4]摘要是客观反映论文主要内容，具有独立性和自含性的短文。内容必须短、精、完整，篇幅100-300字，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。
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[8]如图表下有标注补充说明或资料来源，格式为：先标注补充说明，再另起一段标注资料来源，具体为：“注”须标注于图表的下方，以句号结尾；“资料来源”须标注于“注”的下方，并按正文引用格式标注文献。
[9]网上下载的电子文献信息为[J/OL]、[EB/OL]、[M/OL]等,后面需注明下载日期。中文文献以作者姓名的汉语拼音为序，外文文献以作者姓氏的字母为序，同一作者的不同篇目以出版年份为序。
[10]引言：简明扼要地说明本课题的背景、研究理由、目的、方法和意义。介绍研究的背景资料时应引用相关文献。不应与摘要及讨论部分的内容重复。
该期刊创刊于2023年，出版地方是北京，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：2097-2377，国内刊号：10-1836/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通?？煞治驴?、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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