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《开放教育研究杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1995年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:31-1724/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《开放教育研究杂志》明确定位，在大教育的视野下，立足开放远程高等教育，以开放的理念包容学派，以创新的思想总结理论，以务实的态度关注实践。该刊紧跟国际教育科学研究和期刊的发展趋势，将提升质量和品质放在首位。
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研究报告 本刊专稿 技术支撑 学术前沿 开放视点 编余札记 理论研究 理论探究 理论前沿 专题研究:人工智能教育应用 国际比较 高阶访谈 终身教育
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| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教育 | 1696 | 魏志慧；祝智庭；顾小清；黄荣怀；丁兴富 |
| 教学 | 629 | 何克抗；盛群力；余胜泉；黄荣怀；陈丽 |
| 远程教育 | 424 | 魏志慧；丁兴富；张伟远；陈丽；希建华 |
| 教师 | 235 | 顾小清；冯晓英；汪琼；魏非；闫寒冰 |
| 开放教育 | 229 | 李莹；祝智庭；黄清云；牛健；余平 |
| 课程 | 229 | 陈丽；黄荣怀；魏志慧；余胜泉；梁林梅 |
| 放教 | 213 | 李莹；黄清云；牛健；丁新；任为民 |
| 教育技术 | 210 | 刘美凤；蔡建东；魏志慧；希建华；顾小清 |
| 网络 | 172 | 王佑镁；祝智庭；章国英；黄荣怀；李宝敏 |
| 高等教育 | 168 | 魏志慧；郑旭东；兰国帅；李艳；希建华 |
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如何通过教学促进大学生主动学习?--美国大学STEM课堂教学评价系统PORTAAL研究及启示 高巍; 王莉娟
增强现实技术能促进学习吗?--基于2010-2018年国际英文期刊35项研究的元分析 倪慧文; 胡永斌
互联网视域下深度学习思维影响机制研究--基于信息素养的中介效应检验 位星; 朱进杰
SPOC翻转课堂教学有效性的系统评价与元分析 柳春艳; 李丹; 张宝仁; 胡晓玲
学科课程项目化:STEAM课程内容设计 袁磊; 张昱昕
基于整体设计方法的整合型STEM教育项目设计研究 杨彦军; 饶菲菲; 阿依努尔
成人高等教育与普通高等教育收入效应比较 孙榆婷
治校与治学 众告
就会和应该 文青
该期刊创刊于1995年，出版地方是上海，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1007-2179，国内刊号：31-1724/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为5.25，复合影响因子为5.03。
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