期刊简介

《学校心理学》是一本专注于学校心理学领域的学术期刊，它致力于发表关于儿童和青少年在学校环境中的教育和心理服务的实证研究报告和文献综述。这本期刊为学校心理学家、教育工作者、心理健康专业人员以及研究人员提供了一个交流和分享知识的重要平台。此外，该期刊还可能包括案例研究、理论文章、政策分析和专业实践指导，这些内容有助于将研究成果转化为实际应用，提高学校心理学服务的有效性和适宜性。

通过发表高质量的学术作品，杂志为推动学校心理学领域的知识发展和实践创新做出了贡献。它不仅为学术界提供了丰富的研究资料，也为教育和心理健康专业人员提供了实用的指导和启示，帮助他们更好地理解和满足儿童和青少年的心理健康需求。

学校心理学由APA出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本在心理学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了心理学的多个子领域，旨在全面理解和解决心理学问题。

根据最新的数据，学校心理学的影响因子为3.9，CiteScore为5.3，SJR为1.29，SNIP为1.214，中科院分区为2区，这些指标均显示了该期刊在心理学领域的优秀地位。

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