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《现代语文·教学研究版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1963年，CN:37-1333/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志致力于发表一系列关于语文学科的教学研究论文，涵盖了教学方法、教材研究、课程设计、教学评价、教学资源等多个方面，为广大的语文教师和研究人员提供了一个综合性的学术交流平台。
在教学方法方面，该杂志发表的论文探索了各种新型的语文教学策略和方法，如情境教学、项目式教学、翻转课堂等，这些方法注重学生的主体性和实践性，有助于提高语文教学的效果和质量。此外，杂志还关注新兴技术的应用，如何将现代信息技术与语文教学相结合，以提高教学效果和学生学习体验。在教材研究方面，杂志发表的论文对语文教材的编写理念、内容选择、结构安排等方面进行了深入研究。这些研究既关注了教材的基本理论问题，也重视了教材的实际应用效果。通过深入挖掘教材内涵和价值，为语文教师提供了有益的教学参考。
在课程设计方面，杂志所发表的论文关注语文课程的整体规划、目标设定、内容组织等问题。这些研究既关注了国家课程的宏观设计，也关注了学校和班级的微观实践。同时，杂志还注重国际比较研究，如何借鉴国外先进的课程设计理念，以优化我国的语文课程体系。在教学评价方面，杂志发表的论文探讨了多元化的评价方式和方法，如表现性评价、过程性评价、增值性评价等。这些评价方法注重学生的全面发展，有助于提高学生的学习积极性和自信心。此外，杂志还关注评价数据的分析和利用，如何利用大数据技术进行学生学习行为分析和教学质量监测。
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[1]有严谨的科学性和逻辑性，有理论或实际意义。论点明确，资料可靠，数据无误，文字精炼，层次清楚，书写工整规范。
[2]来稿格式要求规范，项目齐全，按顺序包括：文题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词；正文；参考文献；作者详细通信地址、邮编、电话和电子信箱。
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该期刊创刊于1963年，出版地方是山东，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1008-8024，国内刊号：37-1333/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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