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《中国教育研究论丛》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2005年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:41-1125/O1。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《中国教育研究论丛》是中国最具影响力的教育学术期刊之一。该杂志主要关注于教育领域的研究和理论探索，为教育研究者和从业人员提供了一个学术交流与分享的平台。
该杂志涵盖了广泛的教育领域，包括教育政策与管理、教育法律与法规、学校与教师发展、教育评估与质量保障、教育心理学、教育技术与创新等。该杂志每期均刊登高质量的研究论文、评论与观点、案例分析，以及学术研究的最新成果，旨在促进教育理论和实践的提升与创新。该杂志的读者主要是教育学者、教育管理者和相关研究机构的研究人员。此外，教育政策制定者、教育行政部门的决策者和教育从业人员也是该杂志的重要读者群体。无论是从事教育教学研究、教育管理研究，还是从事教育政策研究，该杂志为读者提供了最新的研究成果、理论探索和实践经验。
通过《中国教育研究论丛》，读者可以了解教育学科的最新动态和前沿研究，了解国内外教育政策的变化和趋势。该杂志还鼓励学术交流与合作，通过刊登优秀的研究论文和评论，为学者们提供一个共同探讨和研究的平台。
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[9]引言一般勿超过250字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献)，并应明确提出本文目的。
该期刊创刊于2005年，出版地方是北京，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
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影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊
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