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《中学生物学杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1985年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:32-1232/Q。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《中学生物学杂志》设置的主要栏目有：热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思等。栏目体现知识性、应用性、创新性和前瞻性的统一。
教学研究 其他_封面照片说明 科学探究与实验教学 教学评价 课程与教材研究 教学反思
[1]署名应限于参加研究工作并可解答论文有关问题者，所有作者均须注明所在单位、城市及邮编。
[2]摘要应采用第三人称写法，即无主语句。不要出现“本文”、“笔者”、“我们”等字样，应一律写成“对××进行了研究”，“分析了××现状”，“进行了××调查”等。
[3]参考文献紧接正文，重复文献请以第一次出现的次序标注。
[4]作者须对来稿的真实性及科学性负责。依照《中华人民共和国著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。稿件请作者退修1个月未修回者，视作自动撤稿。
[5]文题应恰当简明地反映文章的特定内容，要符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则，中文题名一般不超过20个字。
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 4564 | 张锋；王重力；陈秉初；崔鸿；范曾丽 |
| 生物学 | 2668 | 张锋；梁愈；陈秉初；崔鸿；王重力 |
| 高中生 | 1149 | 梁愈；陈秉初；韦艳艳；刘杨；陈志伟 |
| 高中生物 | 1135 | 梁愈；陈秉初；韦艳艳；刘杨；陈志伟 |
| 课程 | 1054 | 王重力；汪忠；李能国；蒋选荣；蔡利永 |
| 课堂 | 1015 | 李伟；蔡利永；范曾丽；张卓鹏；张从福 |
| 生物教学 | 877 | 王重力；曹燕波；章青；张泰；李韶山 |
| 生物学教学 | 852 | 梁愈；张锋；羊垂功；崔鸿；陈志伟 |
| 教育 | 722 | 张泰；蔡民；汪忠；李能国；李高峰 |
| 生物课 | 634 | 李伟；李华；张从福；范曾丽；王重力 |
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“基因编辑技术的应用边界”的论证式教学案例 苏玮; 赵沛荣
建构生态系统核心概念,促进学生核心素养的发展 张小玲
基于生物学核心素养的“细胞核——系统的控制中心”教学设计 史志如; 宋杨
基于实际问题解决的生物智慧课堂——以“DNA的粗提取与鉴定”为例 李伟
例谈基于核心素养的初中生物课堂教学——以“流动的组织——血液”为例 魏少梅
开启高中生物学习的华章——“高中生物第一课”教学设计 沈小青
“生态系统的信息传递”的教学设计 张舒
高中生物课堂教学渗透核心素养的实践探究 李清
生物教学中培养学生科学思维的策略 徐建华
该期刊创刊于1985年，出版地方是江苏，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1003-7586，国内刊号：32-1232/Q。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.16，复合影响因子为0.24。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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