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《中小学作文教学》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1999年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:46-1057/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《中小学作文教学》杂志是一本专注于中小学作文教学领域的期刊。该杂志的目标是推动中小学作文教学的研究与实践，提供丰富的教学资源和专业指导，提高学生的写作水平和表达能力。杂志涵盖了广泛的内容，包括作文教学理论、教学方法、教学实践、教材教法研究、评估与反馈等方面。每期杂志都会刊登一系列优秀的作文教学案例、教学经验分享、教学研究成果，介绍最新的教材教辅、教学工具和教学技巧，为中小学教师提供实用的教学参考和教学支持。
该杂志的读者主要是中小学语文教师、教育研究者和作文教学从业人员。无论是经验丰富的作文教师还是新手教师，在该杂志中都可以找到适用于不同层次和背景的教学资源和教学指南。杂志内容不仅涉及中小学各个年级的作文教学，还包括不同类型和风格的作文表达，帮助教师培养学生的写作技巧和创造力。读者可以了解最新的作文教学理论与实践，探索优秀的作文教学模式和策略。此外，杂志还关注作文评估和反馈，为教师提供评阅作文的方法和技巧，促进学生的写作提高和个性化发展。
总体而言，通过丰富的教学资源、教学案例和专家指导，该杂志帮助中小学教师提升教学水平、拓展教学思路，进一步推动学生的作文能力和素养的全面发展。
本刊研究报告 简报 文献综述 专题研究
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该期刊创刊于1999年，出版地方是海南，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1673-050X，国内刊号：46-1057/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊
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