影响因子：2.26
复合影响因子：1.92
主管单位：吉林省教育厅
国内刊号：22-1019/G4
创刊时间：1980
国际刊号：1008-3219
邮发代号：12-73
业务类型：期刊征订
学术咨询： 预计审稿时间： 1-3个月 影响因子：2.26
选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《职业技术教育杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1980年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:22-1019/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏 Caj-cd规范获奖期刊中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）社科双效期刊RCCSE学术期刊北大图书馆收录期刊中国期刊方阵双效期刊
卷首 聚焦绩效管理视角下的高职教育高质量发展 专题 论坛 评析 区域 案例 视野 史话
[1]如获得基金资助的研究项目，请务必标明基金来源及编号。
[2]正文引文超过100字的，应另起一段、不加引号、中文全角状态下整体缩后两格并变换字体为楷体。
[3]注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈在右上角标注，如①②……，注释内容排在页脚。
[4]为保证稿件评审客观公正，保证本刊的质量，我刊采用匿名评审制度,正文仅列标题、文章全文和参考文献，隐去所有与作者相关的信息。
[5]文内标题层次一般不超过3级，一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等标识，均顶格写。
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教育 | 11212 | 李玉静；张祺午；程宇；孟凡华；张振元 |
| 职业教育 | 6923 | 李玉静；张祺午；程宇；曹晔；陈衍 |
| 高职 | 4621 | 王明伦；周建松；赵居礼；向丽；张健 |
| 教学 | 3976 | 朱孝平；朱德全；郑建萍；徐朔；张祺午 |
| 院校 | 3682 | 周建松；张祺午；王明伦；雷世平；程宇 |
| 职教 | 2715 | 张祺午；谢莉花；蒋乃平；李玉静；程宇 |
| 高职院校 | 2201 | 王明伦；周建松；李小娃；赵居礼；陈新文 |
| 课程 | 2144 | 蒋乃平；徐国庆；杨晓东；赵文平；甄国红 |
| 教师 | 1653 | 谢莉花；曹晔；周明星；陈丽君；赵文平 |
| 职业院校 | 1253 | 张祺午；程宇；雷世平；陈衍；周建松 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2022年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2013年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2014年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2015年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2016年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2017年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2018年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2019年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2020年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2021年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2022年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
高职院校专业设置与办学定位关系辨析与重塑 朱强; 高月勤
高职院校专任教师职业认同:结构与特点 张振
基于“成长需要”的教师培训需求分析:理论、现实与变革 孙自强; 周金山
新时代背景下行业协会促进职业教育校企深度合作研究 古翠凤; 刘雅婷
高职协同创新体的自组织机理及动力机制探析 吴佳瑜
新生代农民工职业素质养成路径的影响及构建 刘晓倩
职业资本积累与新生代农民工市民转化契合机理研究 俞林
德国职业教育附加职业资格的内涵、功能及对我国1+X制度的启示 鄂甜
美国生涯与技术素养教育的评价机制及启示 罗觅嘉
该期刊创刊于1980年，出版地方是吉林，先后获得Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊、RCCSE学术期刊、北大图书馆收录期刊、中国期刊方阵双效期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1008-3219，国内刊号：22-1019/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为2.26，复合影响因子为1.92。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为旬刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：长春市凯旋路3050号，邮编：130052。
