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本文从传统大学管理的弊端出发，提出了大学教育中实行柔性管理的一些具体措施。

1传统大学教育管理中的弊端

1.1传统大学教育管理束缚了学生的创造力和想象力

对于传统的管理方式来说，学生管理就是把学生安顿好，让学生安全地在学校进行学习活动和课外实践活动，弹性较小，并且学生的自主性也不大。传统的大学教育管理只注重整体人员的协调性和稳定性，而不把重点放到如何使学生获得自主权，自己管理自己的部分上，导致学生的创造力和想象力受到束缚。拿以前的美术课来说，大部分学生是在室内描摹，无法见识到真正的事物是什么样的，学生只能根据教师提供的范本绘画，无法发挥自己的想象力。在柔性管理教育中，学校可以根据学生的学习进度和学习内容进行室外写生，让学生见识到真正的事物，增强观察事物的能力，提高创造力。

1.2传统大学教育管理削弱了学生的自主性

在传统教育管理当中，学生处于一种被动的状态，受学校和教师的管理。这种管理方式不能发挥学生的自主性，学生的诉求不能及时传达给学校。同时，在传统的教学管理中，一般都是以规章制度来要求学生，有一定的规范，学生只要违反这个规范就属于不遵守学校规则，但是这种规则有很大的局限性，不适用于每一个学生，弹性较小。所以，传统的大学教育管理模式也被称为刚性管理，与柔性管理相对应。刚性管理不仅使学生的自主性减少，也会使学生和教师、学校的交流减少，无法形成民主、和谐的校园氛围。

1.3传统大学教育管理造成教师的功利性

传统的刚性管理使学生、教师都注重校方所制定的规范，忙于应付这些表面工作，使得教师把这些表面工作当作重点，忽视了正常的教学活动，形成急功近利的氛围，不利于学校的发展。有些大学的教师为了应付学校规定的各项标准和制度，没有耐心教育学生，反而喜欢抓那些表面的东西，论文造假、成绩造假，只是为了在教师排名中居于前列，获得荣誉。长时间下去，大学的学术氛围将受到极大的影响，学生专业不精，教师疲于应付，忙于追名逐利，高校的教学质量会越来越差。

2如何在大学教育管理中运用柔性管理

2.1大学要构建民主和谐的氛围

柔性，顾名思义就是以一种比较温和的方式来管理学生，而不是采取强硬的对策。建立民主和谐的氛围需要做什么？首先要采取合理科学的方法。对于学校来说，要想管理好学校教师，可以采取激励的方法，根据学生的全面发展情况判定教师的教学成绩。对于教师来说，要想管理好学生就要因材施教，根据不同的学生采取不同的对策，只有这样才能最大限度地调动学生的积极性。其次，要鼓励教师及时进行教学反思，只有每天都反省自己，才能让教学工作做到最好。最后，大学生是一个成熟的个体，不能再用以前对待小学生的方法来对待他们，要充分发挥学生的自主性，让学生自己去选择，自己去探索。

2.2要建立完善的柔性管理的教学管理体制

建立完善的柔性管理体系主要涉及两个方面，首先，要调动整合学校改革的积极性，要让学生和教师参与进来，共同管理，不定时地抽查有没有班级还在运用传统的教学管理方式。其次，要采取开放式的管理活动广泛吸纳对学校成长有利的教学模式、教学方法，取长补短，灵活地进行学校管理。

2.3加强对于柔性管理落实的监督

在实行柔性教学管理制度的过程中，要强化对于教师教学质量的监督。柔性管理不是喊喊口号而已，而是要落实到每一节课上。所以，高校可以建立专门的督查小组去监督，并且把每一次的督查情况记下来，奖励先进，批评后进，同时可以让落实得比较好的团体指导后进，直到柔性管理落实到每一处。只有督查到位，柔性教育管理才能实施得更好。

2.4将柔性教育管理的理念渗透到人才培养的各个方面

我国自从恢复高考以来，高等学府越来越多，大学生的规模也逐渐扩大，可是由于以前我国政策及社会环境等方方面面的影响，传统的刚性管理方式在大学持续了很多年，人们的观念以及行为方式已经固化，有了很大的惯性。所以，要想推行柔性教育管理方式就要从各方面做起，把柔性教育管理的理念渗透到方方面面。比如，在学生管理方面可以适当放宽考勤及自习时间要求，注重提高学生的创造力和理解能力，而不是一味地遵守规定，培养出刻板、机械的学生。改变传统的以成绩高低判断优劣的制度，采取多种评定方式并存的制度培养出一批全面发展的人才。当今社会缺的就是全面发展的人才，采取柔性教育管理方式才能真正培养出高素质的人才，让他们为社会作出更大的贡献。

3结语

随着时代的发展，人们对于教育越来越重视，“科教兴国”得到了实施，如何使教育事业发展得更好成为全社会共同关注的问题。柔性管理作为一种新型的管理方式，在大学的管理当中发挥了重要的作用。它顺应了时展潮流，对我国的教育事业作出了巨大的贡献。虽然现在柔性教育管理方式仍然存在一定的问题，但是相信在不久的将来柔性教育管理方式将发挥更大的作用。