时间：2022-05-08 10:40:07
引言：易发表网凭借丰富的文秘实践，为您精心挑选了九篇函授畜牧兽医论文范例。如需获取更多原创内容，可随时联系我们的客服老师。
论文关键词：受精，环境，性别，影响
现代的性别调控技术主要有X.Y的分离,控制母体的受精环境,胚胎性别改造-----采用破坏SRY基因或是导入SRY基因的方法.性别控制的含义是按照人类的愿望而控制动物子代个体性别。用通俗的话来说，就是想让它（某种母畜）生公就生公，想让它生母就生母．或者简而言之可称之为人工决定生公生母．
一、性别决定的本质
哺乳动物的每个细胞都有一对性染色体．雌性动物的性染色体是两条相同的染色体，即通常所称X染色体，而雄性动物是两条不相同的染色体．一条也是 X染色体，另一条却是Y染色休．因此细胞中的性染色体是XX构型就表示雌性，是XY构型就表示雄性．
在Y性染色体有一个SRY基因, 近代科学研究证明，住分化之前的胚胎时形态结构上．具有向雄性或雌性两种性别发育的能力和可能．向哪种性别发育农业论文，取决于是否含Y染色体，特别是Y染色体上的性别决定基固，即SRY基因，或称性别决定因子．当具有SRY基因时．则胚胎的原始性腺发育为，这种决定性别的信号，是在性分化之前，由SRY基因发出．在生殖脊中表达出来的．它使胚胎形成索，进一步形成雄性个体. 可见性别决定因子（SRY基因）是胚胎性别形成的决定性因子，有SRY基因则发育成雄性。无SRY基因则发育成雌性．
二、受精环境对性别影响的发现
为什么有的时侯卵子会与Y结合，又有的时侯卵会与X结合呢?卵与X或Y的结含是随机的，还是有规律的呢?通过对母畜生殖道内受精环境的深入分析砰究，以及大量的实验研究结果而发现：卵对XY的选择是有条件的，在排卵前的一定时间受精，易得雌性后代，在排卵时或排卵后的一段时间受精，易得雄性后代．人们也从受精当时的各个角度进行了探索.如:遗传因素,亲本个体,胎次,季节,年龄,人工受精,时期等.
三、各种受精环境对性别的影响
1.不同排卵阶段
对不同阶段的认识．也随着人工授精技术的发展和激素测定技木的提高而渐惭深入了．通过盲肠检查农业论文，逐步掌握了滤泡发育和排卵的规律，逐步认识了卵巢的形态变化与激素调节的内在联系，以及相应的生殖环境中离子、蛋白和酶的变化规律．研究发现:在排卵前的一定时间受精，易得雌性后代，在排卵时或排卵后的一段时间受精，易得雄性后代．高达20—30个百分点.
2.受精环境中的pH值
其理论依据为Y的特点为头小而圆 ,体积也小 ,在相同的动力下 ,比X运动快 ,但寿命短 ,尤其是对疲劳和酸的耐受力较差 ,X与之相反。因此改变授精环境的pH值可达到性别控制的目的。一般认为母体生殖道（甚至关系到食物、血液）中的酸碱度对子代性比有影响，pH值高时，子代偏雄，pH值低时，子代偏雌．据根道,Weir曾选育出了pH高低不同的 2个小鼠品系．高pH系的雄性后代比低pH系的要高10%.
中国农科院畜牧所黄美玉等用0.3%醋酸注入母兔生殖道后授精，使雌性仔兔比例达57.1%．
3.精氨酸的影响
头部的主要结构是核以及一系列膜性结构。核的主要成分是核蛋白，在一般细胞中，核蛋白的主要成分是组蛋白、在，其核蛋白的主要成分是鱼精蛋白而精氨酸正是鱼精蛋白的主要成分期刊网。又有把游离氨基酸结合到自身蛋自中的机能，如顶体中含很多谷氨酸草酰乙酸转氨酶，就可以与谷氨酸产生代谢活动、那么核中含着大量的精氨酸农业论文，外源性精氨酸是否也参与的代谢活动。其效应达60%左右.
4.葡萄糖，母体矿物质营养和光照对性别的影响
通过研究表明：增加食物的葡萄糖，钙，钠，镁离子等，以及增加光照均能提高母畜产的子代为雌性的比率。
5．体质与胎儿性别的影响
受孕期间，男女体质的强弱，可以影响胎儿的性别。一般，男性的体质强则多男孩。反之相反。
四:问题思考（假想）
我认为:各种因素均是影响了卵子与两种含XY性染色体的结合的几率不一样。就其本质原因是因为Y和X相比所少的那一节染色体导致它们在抗酸，运动性，穿过透明带能力等的差异。即Y染色体上还存在另外一种基因在影响精卵结合几率.
参考文献:
1.李婉涛动物遗传育种学中国农业大学出版社2000.9
2.陈元明哺乳动物的性别控制中国农业科技出版社，1994.10
3.梁学强体质对胎儿性别的影响----中国排坛宿将生育之迷初探中国性科学2000.3第9卷第一期
4.梁子安论哺乳动物性别控制高等函授学报(自然科学版)第13卷第5期2000年10月
5.李馨家畜性别控制研究现状与展望内蒙古畜牧科学1997年第二期
6.赵宗胜精氨酸对绵羊性别调控的实验报告黑龙江畜牧兽医1998第四期
论文关键词：受精,环境,性别,影响
一、性别决定的本质
哺乳动物的每个细胞都有一对性染色体．雌性动物的性染色体是两条相同的染色体，即通常所称X染色体，而雄性动物是两条不相同的染色体．一条也是 X染色体，另一条却是Y染色休．因此细胞中的性染色体是XX构型就表示雌性，是XY构型就表示雄性．
在Y性染色体有一个SRY基因, 近代科学研究证明，住分化之前的胚胎时形态结构上．具有向雄性或雌性两种性别发育的能力和可能．向哪种性别发育，取决于是否含Y染色体，特别是Y染色体上的性别决定基固，即SRY基因，或称性别决定因子．当具有SRY基因时．则胚胎的原始性腺发育为，这种决定性别的信号，是在性分化之前，由SRY基因发出．在生殖脊中表达出来的．它使胚胎形成索，进一步形成雄性个体. 可见性别决定因子（SRY基因）是胚胎性别形成的决定性因子，有SRY基因则发育成雄性。无SRY基因则发育成雌性．
二、受精环境对性别影响的发现
为什么有的时侯卵子会与Y结合，又有的时侯卵会与X结合呢?卵与X或Y的结含是随机的，还是有规律的呢?通过对母畜生殖道内受精环境的深入分析砰究，以及大量的实验研究结果而发现：卵对XY的选择是有条件的，在排卵前的一定时间受精，易得雌性后代，在排卵时或排卵后的一段时间受精，易得雄性后代．人们也从受精当时的各个角度进行了探索.如:遗传因素,亲本个体,胎次,季节,年龄,人工受精,时期等.
三、各种受精环境对性别的影响
1.不同排卵阶段
对不同阶段的认识．也随着人工授精技术的发展和激素测定技木的提高而渐惭深入了．通过盲肠检查，逐步掌握了滤泡发育和排卵的规律，逐步认识了卵巢的形态变化与激素调节的内在联系，以及相应的生殖环境中离子、蛋白和酶的变化规律．研究发现:在排卵前的一定时间受精，易得雌性后代，在排卵时或排卵后的一段时间受精，易得雄性后代．高达20—30个百分点.
2.受精环境中的pH值
其理论依据为Y的特点为头小而圆 ,体积也小 ,在相同的动力下 ,比X运动快 ,但寿命短 ,尤其是对疲劳和酸的耐受力较差 ,X与之相反。因此改变授精环境的pH值可达到性别控制的目的。一般认为母体生殖道（甚至关系到食物、血液）中的酸碱度对子代性比有影响，pH值高时，子代偏雄，pH值低时，子代偏雌．据根道,Weir曾选育出了pH高低不同的 2个小鼠品系．高pH系的雄性后代比低pH系的要高10%.
中国农科院畜牧所黄美玉等用0.3%醋酸注入母兔生殖道后授精，使雌性仔兔比例达57.1%．
3.精氨酸的影响
头部的主要结构是核以及一系列膜性结构。核的主要成分是核蛋白，在一般细胞中，核蛋白的主要成分是组蛋白、在，其核蛋白的主要成分是鱼精蛋白而精氨酸正是鱼精蛋白的主要成分。又有把游离氨基酸结合到自身蛋自中的机能，如顶体中含很多谷氨酸草酰乙酸转氨酶，就可以与谷氨酸产生代谢活动、那么核中含着大量的精氨酸，外源性精氨酸是否也参与的代谢活动。其效应达60%左右.
4.葡萄糖，母体矿物质营养和光照对性别的影响
通过研究表明：增加食物的葡萄糖，钙，钠，镁离子等，以及增加光照均能提高母畜产的子代为雌性的比率。
5．体质与胎儿性别的影响
受孕期间，男女体质的强弱，可以影响胎儿的性别。一般，男性的体质强则多男孩。反之相反。
四:问题思考（假想）
我认为:各种因素均是影响了卵子与两种含XY性染色体的结合的几率不一样。就其本质原因是因为Y和X相比所少的那一节染色体导致它们在抗酸，运动性，穿过透明带能力等的差异。即Y染色体上还存在另外一种基因在影响精卵结合几率.
参考文献:
1.李婉涛 动物遗传育种学 中国农业大学出版社 2000.9
2.陈元明 哺乳动物的性别控制 中国农业科技出版社， 1994.10
3.梁学强 体质对胎儿性别的影响----中国排坛宿将生育之迷初探 中国性科学2000.3第9卷第一期
4.梁子安 论哺乳动物性别控制 高等函授学报 (自然科学版 ) 第13卷第5期2000年10月
5.李馨 家畜性别控制研究现状与展望 内蒙古畜牧科学 1997年第二期
大家好！
我首先感谢在场的各位同志，给我这个演讲的舞台，给我参与公平竞争校长职位的机会。曾记得2003年，领导让我当二职校的校长，第一次谈话我不同意，后来多次谈话，让我对“当校长为什么？为什么当校长？”做了认真的思考，得出了我自己的认识：在人的一生中任何物欲享受皆过眼云烟，但做一名优秀的校长，管理好一个学校，培养出一批又一批有作为的学生，是一件利国、利民、利己的大好事。做人要有社会责任感，当一名优秀的校长可以更好地实现我生命的价值，体现我生命的意义，尤其职业教育更是一项功德无量的大事业。基于这个认识，让我有了坚定的信念和动力来竞聘一职校的校长，因为它的舞台更大，能带动全县的职教发展，能让学校从优秀到卓越。我要认真当好一职校校长。下面我将从我的简历、竞选条件和治校思考三个方面进行介绍，请大家批评指正。
一、我的简历
我叫寸德宏，现任腾冲二职校校长、支书，现年38岁，身体健康，中学高级教师。**年7月毕业于云南农业大学畜牧职教专科，同年分配到腾冲二职校任教至今。20*年毕业于云师大生物函授本科。18年来我在职校担任过班主任、校团委书记、教务主任等工作，20*年至今担任校长、支书。年终考评连续四年为优秀。多次被评为县级、市级优秀教育教学工作者，20*年还被评为“云南省首届创业之星”。多次被选派到上海、北京、苏杭、湖南等地学习培训。20*年专门到上海参加职业学校骨干校长进修班进行德国双元制职业培训及职业培训的全新环节、职业学校发展和质量管理等内容学习和参观，并获得了结业证书。还参加了云南省完中校长培训，获得云南省教育干部培训合格证。通过了职业高级教务理论与实践培训考核。多次到省内外一些企业参加培训，并被云南华曦集团聘为董事长助理一职。几年来，为专心从事职业教育，我多次拒聘神农等著名企业的总经理一职。
作为二职校畜牧兽医这个骨干专业的骨干教师，我具备丰富的教学经验和过硬的专业实践能力。在带领学生进行孵化时，我根据农村实际，发明创造了烤窑孵化。根据多年的实践经验，主编了《农村实用养猪技术》、《农村实用养禽技术》两本农村科普教材，为将教学成果和实践经验推广，我撰写了许多学术论文，多篇论文曾在国家级、省级刊物上发表，特别是《鸡传染性鼻炎的综合防治》一文，20*年在国家级刊物《中国家禽》21期上发表后，受到有关专家的关注和肯定，被认为有较高的学术价值。
我从最基层的工作做起，不怕困难、积极进取、努力拼搏，廉洁自律，服从领导，忠诚于党的教育事业，教书育人，为人师表，不计个人得失，严于律己，宽以待人，乐于奉献，懂得职业教育规律，促进了学校和谐发展。
二、我的竞选条件
（一）具有良好的职业操守
俗话说：有才无德是危险品。我多年来始终坚持以下职业操守：具有强烈的使命感和高度的事业心，有自己的办学理念、时代意识和开拓进取精神。同时具备艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。具有良好的习惯约束，能节制私欲。不贪求金钱，不贪求权力，不贪求享乐，不该得到的给也不要。一身正气做人，廉洁奉公处事，模范遵守国家法律法规，决不存侥幸心理和麻痹思想。能认真主动做事。做事要认真，这似乎是个老生常谈的话题，但是这又是一个常谈常新的话题。我对待工作一丝不苟，不偷懒，不耍滑，不拖沓，主动带头把工作做在前，不计较份内份外，始终保持高度负责的工作态度。严格守信，保守秘密。对上级、对同事，能坦诚相待，不说大话，不说谎话。团结同志，礼貌待人。会尊重别人，会设身处地的为别人着想，真心实意为别人办事，虚心接受别人的批评。团结就是力量，联合才会强大。
（二）具备做职校校长的业务本领
1、工作实绩
我自2003年8月担任二职校党政负责人来，在上级部门的关心支持下，在全体教职工的努力工作下，团结一心，克服重重困难，使二职校从困境中走了出来，在二职校的发展上留下了探索的足迹。20*年7月，二职校被验收为“云南省合格职业高级中学”，实现了几任校长和教师们20多年来的心愿。学校连续几年都被市委、市政府、县委、县政府评为“先进单位”。20*年6月学校被评为“云南省农村劳动力就业创业先进单位”。学校的办学特色及经验多次在县、市新闻中报道，20*年1月还上了中央电视台新闻联播。学校在探索中壮大和发展，在校生由我上任时的122人发展到今天的862人，教师也由十多人到四十多人，学校负债由100多万元下降到40多万元，固定资产增值50万元；学生就业率在98%以上，三年多来二职校成功安置了2000多名学员，在上海、苏杭、深圳、广州、中山、昆明等地就业。为了使二职校有更大发展，我多方奔走，先后为学校争取到阳光工程基地、劳动力转移培训基地、青少年科技培训基地、温暖工程李兆基基金百万农民培训基地等项目。学校获得市县“青年文明号”的称誉。为增强学校的生存力和竞争力，二职校先后与上海旭宝、广州温氏集团、云南力帆骏马车辆有限公司、四川德胜钢铁有限公司、统一集团等30多家著名企业开展联合办学，做到校企双赢。
2、职校的校长必须是教育家，企业家，社会活动家。我还达不到这个层次，但这是我努力的方向。
3、善于学习，勇于创新。我在学校管理中引入企业管理，引用新的A管理模式：如一个上级的原则、逐级指挥报告原则、既无重叠又无空白的分工原则、校长是教练员不是裁判员、推行受监督的个人负责制、成功的态度决定一切、细节决定成败、要成功就不要找借口等新观念，得到全体师生、员工的一致拥戴，受到社会各界的好评，得到上级的认可。这也让二职校的管理步入正轨，是学校持续、稳步、健康发展。
三、我的治校思考
“没有不好的学校，只有不好的校长”，是我当校长的一种信念。面对国家级的一职校，我深知肩上的重担和压力。一职校在前几任校长和教职工的努力下已经是滇西职教的骄傲，我会继承好一职校多年来的办学思路，办学方法，治校传统，更加团结全校140多名教职工，以人为本，熔炼好团队，解放思想，坚定信心，在上级部门和社会各界的大力支持下，依靠全体教职工，抓住当前发展职教的机遇，树立办大职业教育全局观，让我县职业教育更上一层楼。具体地讲就是以一职校为龙头，把一职校办好，办成云南省职业教育的优秀品牌。广泛联合二职校、师范、农业部门、劳动和社会保障部门及其他兄弟学校等举办职业培训，使我县的职高和普高的比例逐渐向0.8:1发展。同时在上级部门的指导下，我还将在一职校内成立专门的职业教育研究机构，定期组织有关部门、学校研究解决我县的职业教育问题，避免重复专业，重复投资，无序竞争，起到资源整合，优化组合，形成合力，有利于扩大规模，提升质量。
要做大做强一职校，我必须用务实的作风抓好“六个建设”，用发展的观念搭建“五个平台”，用创新的机制实现“四个突破”，用全部的力量追求“一个目标”。
（一）用务实的作风抓好“六个建设”
“六个建设”是指：学校的规章制度建设，学校的教师队伍建设，学校的招生、培训网络建设，学校的就业网络建设，学校的校园文化建设，学校的专业建设六个方面。我认为这六个方面的建设构成了职业中学工作的主体框架，只要把这六个方面的工作抓牢抓实，就抓住了整个职业中学管理工作的脉搏，整个学校管理就有了基础和保障。
1、抓制度建设，规范学校的各项工作管理。科学、合理、健全学校规章制度，使工作有章可循，有法可依，这样就可避免工作的随意性、人为性、不稳定性、不连续性和不客观公正性。特别要制订安全措施、安全制度，加强安全督查，确保学校不发生安全事故。重视资金使用制度建设，确保资金收、支过程不违法、违规、违纪。
2、抓教师队伍建设，提高职校教师的整体素质，加强整体教学力量建设。目前一职校教师队伍建设中存在着两个急待解决的问题，一是职业教育专业教师严重不足的问题，二是把原有的普通高中教师转岗培训为“双师型”的职业教育专业教师问题，这两个问题必须下大力气着力解决好，只有把这两个问题解决好了，一职校的教师队伍建设才会有新的突破和提高。一方面，采取多种形式加强培训，突出针对性、实用性、技能性。同时安排教师到企业顶岗实践培训。另一方面积极主动地引进优秀职校教师，外聘行业精英做兼职教师。
3、抓职业教育招生培训网络建设，着力解决多年来制约职业教育发展的招生工作瓶颈，努力扩大全县职业教育的招生和办学规模。招生工作一直是我县职业教育发展老大难问题，如何把这个问题解决好，是扩大全县职业教育办学规模的关键所在。要解决好这个问题，我们必须努力建设和完善全县职业教育的招生培训网络体系。具体做法是在全县各中学建立职业教育招生培训工作站，做好初中和高中分流工作，特别是做好农村综合初中班的分流工作和教学工作，积极培植职业教育的生源质量和生源规模。
4、抓好就业网络建设，促进职业教育的就业规模和教育质量。职业教育要树立“就业是民生之本”、“职业教育就是就业教育”、“职业教育只有出口畅，才能入口旺”的观念，把提高职业教育的办学质量和努力开发职业教育的就业市场有机的结合起来，通过就业网络建设，切实做好毕业生的就业安置工作和就业后的跟踪服务工作。
5、抓职业教育专业建设，促进职业教育的办学水平。目前，我县职业教育在专业建设方面存在着骨干专业单一和水平相对滞后的两个问题，针对这两个问题，在专业建设上我们必须以就业市场为导向，努力开发有就业前景的新骨干专业和提升现有专业的办学专业水平，真正做到用职业教育的专业化来提高就业水平质量。
6、抓校园文化建设，构建积极向上、和谐健康的校园文化。我的做法是以和谐校园建设为突破口，以学校领导班子，特别是校长的廉政、勤政、民主、公开、公正为表率，以校园的绿化美化、学校的养成教育、全校教职工的凝聚力和向心力的培养为动力，让教职工人人负其责，事事有人做，时时见效率。守纪律，讲原则，谈奉献，通过一项一项的认真落实，来充分体现校园文化建设的内涵。
（二）用发展的观念搭建“五个平台”
任何事物的发展都必须具备相应的基础和平台，作为我县职业教育主阵地的一职校，校长必须考虑从发展职业教育的高度，用发展的观念为我们的学生发展搭建平台，为教师的发展搭建平台，为学校的发展搭建平台，为家庭的发展搭建平台，为整个腾冲县经济的发展搭建平台。为学生的发展搭建平台，就是要实实在在的使学生学到知识与技能，让学生用知识丰富自己，用技能把握未来，真正拥有一技之长，服务社会。为教师的发展搭建平台，就是要切实了解每位教师，尊重每位教师，合理使用绩效政策，努力改善教职工的福利待遇，把每位教师安排到适合他自己的工作岗位上，做到知人善任，用其所长，避其所短，使每位教师努力做到人尽其才，人人重要，充分发展，让每位教师的聪明才智得到最大的发挥和展示，人生的价值得到充分体现。为家庭的发展搭建平台，就必须用责任与爱努力把家长的子女教育成才，让学生的发展，促进家长和家庭的发展。为学校发展搭建平台，就必须积极努力地挖掘整合全县职业教育资源，使全县职业教育的办学水平得到更好的推进，实现滇西职业教育强校战略，为我县经济的发展搭建平台，就必须通过培养一批又一批合格的适用型技术人才，让这些职校毕业生个个都是财富创造和自我发展的优秀者，使全县经济发展的智力支持和人才保证得到充分的落实。
（三）用创新的机制实现“四个突破”
以育人为本，以教学为中心是学校工作的客观要求。为了更好的体现职校工作的客观要求，一职校的校长必须具有从本校的实际出发，用创新的机制，制定出科学可行的工作目标，并能充分调动领导班子和全体教职工的力量，实现工作的不断创新。校长必须要具有带领全校教职工实现工作的重大突破的决心和信心。联系我县职业教育工作实际，未来三年必须实现“四大突破”，即整合全县职业教育资源上有突破，学校在办学规模上有突破，学校在办学模式上有突破，学校在办学水平上有突破。整合职业教育资源对职业教育的发展至关重要。作为一职校的校长，必须努力有效的把全县职业教育的学生、教师、基本办学条件和各种社会资源有机的整合起来，形成职业教育的资源合力，实现职业教育资源整合的大突破，有效地实现职业教育发展的大突破。我县目前教育发展的规模远远不能适应目前经济和社会发展对职业教育的要求。要发展我县职业教育，首先必须解决职业教育规模小的问题，努力突破职业教育的规模瓶颈。职业教育的办学模式，应该随着经济和社会发展的要求不断有所创新和突破，如果办学模式过分单一和呆板，职业教育就难于注入活力，缺乏活力，就难以激活职业教育的发展。一职校在办学模式上近几年来做了很多有效的探索，积累了很多有益的经验，今后作为一职校的校长，在学校办学模式的探索上，必须咬定青山不放松，把“联合办学”、“以工养学”、“工学结合”等办学模式实施好，总结好，在农村职业教育开发的办学模式上实现新的突破。学校的办学水平是学校办学实力的直接体现，是学校教学质量的基础和保证，要通过三年的艰苦努力，积极争取各级领导和社会各界对一职校的支持、理解，千方百计加大投入，完善学校的办学条件，实现一职校办学水平的再次突破。
一个成功的校长，必须要经过多年的实际工作锻炼和培养，努力使自己具备团结、凝聚、感召全校师生的魅力，充分体现管理和公正力量，使你领导的学校以一种整体的力量出现，用事业、情感和合理的待遇激励广大教职工。一个成功的校长，同时还必须要有明确的奋斗目标。今后三年的职中校长岗位，我的奋斗目标是把一职校建设成为全县管理最规范，办学效益最好，发展速度最快，校园建设最美的学校，实现从优秀到卓越的强校之梦。
