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为进一步推动全面从严治党，促进基层党建工作水平提升，根据校党委《关于开展2017年度分党委（党总支）、党支部书记抓党建工作述职评议考核的通知》文件精神，现就水声工程学院2017年度党支部书记述职评议考核工作有关事宜和要求通知如下：
学院党委成立述职评议考核工作领导小组。
组 长：于xx
副组长：殷xx
成 员：周xx
评议考核的范围和方式
1.述职评议考核范围：7个教工党支部书记和21个学生党支部书记。
2.述职评议考核方式：现场述职。
述职评议考核的主要内容
述职评议考核坚持围绕立德树人根本任务和“双一流”建设中心工作，服务改革发展稳定大局，围绕中心抓党建，抓好党建促发展，重点围绕贯彻学校党委关于党建工作部署要求、落实党建重点任务。内容主要包括：
1.学习宣传贯彻党的精神，落实校党委《认真学习宣传党的精神工作方案》（x工程党发〔2017〕x号）情况。
2.学习贯彻全国全省高校思想政治工作会议精神，落实校党委《关于加强和改进新形势下思想政治工作实施方案》（xx工程党发〔2017〕x号）情况。
3.贯彻落实《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》（x工程党发〔2017〕x号）要求，重点推进党支部主题党日活动和党支部书记讲党课活动情况。
4.强化党支部主体作用，落实“”等基本制度，发挥党支部战斗堡垒作用情况。
5.落实意识形态工作责任制，加强党支部意识形态教育等情况。
6.针对党支部工作存在的问题，深入分析主观原因、找准症结，提出进一步加强党支部建设工作思路、重点和措施。
述职评议考核的组织实施
述职评议考核工作的现场述职安排如下：
教工党支部：2018年1月9日 14：30，水声楼315会议室；
一、高校学生党建立足专业实践基地的必要性
（一）有利于提高党员服务质量
专业基地是日常紧密型联系的单位，有较好的沟通和合作的基础，更能发挥党员服务的优势。从服务成效看，立足专业实践基地的党员服务，不是空谈的假服务，不是一时的秀服务，支部师生党员更没有把它当成额外的任务，大家反而乐在服务中，更为积极的争取服务基地的机会，将服务基地内化为自觉行动，优化了服务意识的同时，也提升了服务的能力，实现了师生、基地、专业、学校多方共赢的良好局面，形成了持久发展的长效机制。
（二）有利于拓展党建工作载体
一直以来，学生党建工作主要集中在政治理论学习活动上，工作区域多在校内班级或党支部，很少涉及专业基地。学生党建工作立足基地，不仅拓展了党建工作领域，深化了学习教育内容，创新了党员服务的阵地，通过定期开展贴近专业的主题教育实践活动，保证了党员服务基地工作的规范化、经常化和制度化，也有效提升学生党建工作的生动性与实效性。
（三）有利于发挥党员示范作用
学生党建立足专业基地，通过有效的机制建设，明确职责分工，科学优化考核；通过开展扎实有效的服务基地的活动，有利于积极发挥教师党员和学生党员的模范带头作用，让每位党员能够以身示范，以“专业服务树形象、服务基地促成长”来要求自己，真正树立起“一名党员，一面旗帜”，从而增强了支部的创造力、凝聚力和战斗力，实现社会服务与专业发展共赢。
二、高校学生党建立足专业实践基地的主要做法
（一） 学前教育专业党支部的组成
学前教育专业党支部是在学院党总支领导下，由教师党员、学生党员和入党
积极分子组成，是入党积极分子的培养基地，也是预备党员的考察基地和学生党员的教育基地。
（二）学生党建立足专业基地的工作思路
学生党建立足专业基地，在学院党总支和学前教育专业的共同指导下，依
托学前教育专业每周五下幼儿园的“走园”教学模式，以及日常的其它专业实践活动，以“专业服务树形象、服务基地促成长”为目标，将高校学生基层党建工作进行进一步拓展至专业实践基地。
学前教育专业实践基地类型主要有两类。一类是学校学前教育专业示范性、
紧密型幼儿园基地；另一类是学院紧密型社会实践基地，有地方团市委、福利院、敬老院等。
（三）教师党员示范引领
每位支部教师党员均参与服务基地，除日常与幼儿园交流和指导之外，另有三类服务方式比较突出。
第一类是支部教师党员挂职幼儿园副园长，服务实现常态化。挂职期间，她们通过课题指导、讲座、教研活动、环境布置、读书沙龙组织等方式服务基地。
第二类是组织大型“学教研共同体”活动。此项活动是以往全市幼儿园教研活动的升级版，活动内容主要有某一领域活动的展示、教师的研讨、专家的点评、专家相应的讲座等。其中，展示的教学活动经过了多轮的磨课与指导，相对较成熟；教师的研讨面向全市的幼儿园教师，分组分主题研讨，各有侧重。
第三类是每周一天的“走园教学”活动。全体支部党员教师于每周五这一天雷打不动深入幼儿园，参与幼儿园的教育教学活动的指导、环境创设问题的研讨等。
（四）学生党员接力协作
每位学生党员、入党积极分子服务均参与服务专业基地活动。其中服务幼儿园基地的内容主要有四类。第一，在基地建立党小组。为了提高服务基地的能力，在条件成熟时，我们在基地建立临时党小组，参与基地的理论学习和党员活动。第二，协助幼儿园开展大型活动。如协助幼儿园开展园庆活动、亲子运动会、春游等活动。第三，协助幼儿园环境布置、玩教具制作。第四，协助幼儿园日常保教工作。
学生党员服务社会实践基地的主要内容有两类。第一，义务支教活动。比如，学生党员利用暑期，参加学院的支教服务团，每次支教时间长达1个多月，为企业外来民工子弟的孩子们带去了丰富的“营养”大餐，陪孩子们度过了快乐的暑期。又如，党小组成员利用周末参加“爱心之家”的义务支教活动，“爱心之家”的成员均为相关企业外来职工的孩子们，其中因为毕业等原因，第一批学生党员无法继续，但是爱心接力棒在传递。第二，定期深入福利院、敬老院开展敬老爱幼活动。
三、高校学生党建立足专业实践基地的成效
（一）教师专业指导能力提升。支部教师党员深入基地、服务基地，其良好的服务广受基地老师们的欢迎和认可，其科研指导、教学水平等专业指导能力也得到了极大的锻炼和提升。
（二）学生专业水平快速发展。支部学生党员积极参加服务基地的活动，在服务基地中，其良好的服务意识和能力树立了良好的学生党员的形象，得到基地老师们和负责人的欢迎和肯定。在服务中，学生党员们不仅熟悉了幼儿园工作，加深对幼儿的认识，促进了专业成长，更增进了对专业的热爱，为今后的工作打下了基础。
（三）专业基地综合实力快速提升。对于支部党员服务基地的做法，各专业基地既认可又配合，因为在服务中，基地得到了实实在在的帮助，其幼儿园管理水平、教师保教观念和能力，研究意识和能力、指导学生保教的能力等得到了大大提升，有的幼儿园甚至在省一级幼儿园的建设中受益匪浅，顺利获批省一级幼儿园；有的幼儿园在一定程度上提高了新办园的起点。
（四）学前专业快速发展。由于支部党员教师均是专业里的骨干教师，承担着专业里重要的教育教学管理任务。他们的成长夯实了学前教育专业的基础，打响了学前教育专业品牌，收获了学前教育专业大发展。
经实践检验，立足专业基地的党员服务活动室学生党建与学生管理的新途径，在教书育人工作中充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋旗帜作用，取得了可喜的成效，展现了多方共赢的局面。当然，可以进一步通过开展立足专业基地的党员服务活动展示风采，促进支部间的相互学习与借鉴；同时做好对广大非学生党员深入细致的调查，听取学生对支部工作及党员的意见和建议，促进后续工作的良性开展。
参考文献：
1.陈清华，丁恒星.在学生公寓建立大学生党员工作站的实践与探索[J].学校党建与思想教育，2011年1月
一、认清角色，树立目标，扎实工作，围绕中心工作搞好党建。
按照往届组织惯例，本届小组成员全部是各个学院的党总支（直属党支部）副书记。在本学院中都是具有学生工作能力和经验的同学，是各学院的干部带头人。但作为社区党建核心小组的成员，我们的角色发生了变化，因此，成立之出，我们就明确了自身必须担负起以下几项职责：
（1）、努力开辟社区这个研究生党员教育第二阵地，探索如何发挥社区党建在研究生思想政治教育中的核心作用
（2）、在社区中开展党员教育及发展工作，创新地开展研究生社区党建工作，在社区研究生党建小组的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设方面都取得了新的进展
（3）、充当好社区与校研工党委之间合作与沟通的桥梁，将社区党建与学院党建工作协调一致，相互促进，相互补充
（4）、团结和协调社区楼管会等组织，将党建工作与社区建设融为一体，做到学以致用，理论与实践相结合。
在过去的一年中，延长社区研究生党建核心小组在总结前一届党建核心小组工作经验的基础上，把工作重点放在如何“围绕中心搞党建，搞好党建促中心”议题上。
今年，社区的中心工作就是“争创特色寝室，营造和谐社区”。如何在这场全社区积极开展的活动中，发挥出党员和支部的核心力量，是党建核心小组的主要任务。为此我们开展了以下具体工作。
1．加强理论思想学习和宣传，将党员的思想认识统一起来，步伐一致，打好舆论宣传和思想统一第一仗。
xx年11月初，党建核心小组讨论通过的《关于“树立党员新形象，创建特色新寝室”的通知》及《告全体党员书》及时。明确提出了 “三个带头，一个带领”的具体要求和“一个党员，一个特色寝室”的基本目标。“三个带头，一个带领”就是要求党员同学带头学习学校，社区关于开展特色寝室的文件精神，带头配合社区的统一部署，带头发挥党员骨干力量，带领本寝室同学一起积极参与特色寝室的申报工作。
12月，各党支部开展以“在创建特色寝室中党支部如何发挥作用”的主题生活会，各支部会议的开展情况以书面的形式进行了上报。迅速在各支部掀起了围绕中心工作的广泛讨论，引起了从党员到普通同学的高度注意，用一位同学的话说“想不知道这件事情，都难”。
各支部都从思想上认识到“树立党员新形象，创建特色新寝室”中心工作的重要性，每位党员都明确了自身必须担负起的带头和示范责任。因此，到此时为止，我们打响了思想统一的第一仗。
2. 实事求是，因地制宜，根据各学院的具体情况制定详细的工作计划，集中力量开展工作。
为了将工作落到实处。党建核心小组于10年1月，专门召开了东西部社区06、07级研究生党支部书记参加的专题工作会议，在会上，进一步明确了工作目标。确立了创建工作时间表，并提出了两项补充考核项：
一是：将是否积极参与特色寝室的创建纳入对党员的考核当中来，在“七一表彰”或推荐“优秀党员”、时，就在创建过程中该党员的表现作为重点考核项。二是，将能否积极带头组织开展与特色寝室创建工作相关的支部工作纳入到对党支部的考核当中，作为推荐“优秀基层党支部”、“优秀党务工作者”的重要依据。如此一来，激发和调动了党员和支部的积极性。
同时，在细节上，明确了特色寝室创建的条件，规范了申报材料的撰写方式，强调了申报截至时间等等。
在创建过程中，4月中旬，我们又召开了“树立党员新形象，创建特色新寝室”党员干部工作交流会，邀请各方面表现突出的支部和寝室做交流，及时对工作中出现的各种问题，明确提出了整改方案。
整个创建工作在党员和党支部的组织下，有条不紊的进行，各党员也充分起到了催化剂的作用，很多有党员寝室已经不满足于只申请一个特色寝室，而是积极撰写申报材料参加多个评选。
3.及时总结经验，为今后的工作更好的开展打下良好基础。
为此，我们总结了以下几条经验：
（1）、党员干部必须起到团结凝聚全体寝室同学积极参与创建活动的作用
（2）、党员干部群体必须在社区起到战斗堡垒和先锋模范作用
关键词：宿舍文化 学生 党建工作
宿舍是学生学习和生活的重要场所，也是高校精神文明建设的主要阵地，其教育功能日渐凸现。积极探索学生党建工作新方法，有助于增强学生党建和思想政治工作的开展。
一、坚持一个中心，创新工作思路
作为公寓管理部门，要围绕“以宿舍文化建设为载体，创新学生党建工作新途径”这一工作中心，做到以党建工作促进宿舍文化建设，用宿舍文化丰富党建工作内涵，使党建工作和学生进行零距离的接触，把党建和思想政治教育工作延伸到学生课堂之外，扩大党建和思想政治教育工作的覆盖面，提高宿舍管理和思想政治教育工作的实效性。
二、实施两个建立，强化监督管理
目前，由于高校招生数量扩大，高校党建和思想政治工作难度也在加大。在课堂之外，学生大部分时间是在宿舍度过，所以在学生社区加强对党员、入党积极分子的教育监督管理是十分必要的。一是每栋公寓要对本栋楼的党员和入党积极分子人数、基本情况进行登记造册，建立个人档案，定期召开民主生活会，及时了解和掌握学生党员、入党积极分子的思想动态；二是建立学生党员监督管理机制，在各栋楼设立党员、入党积极分子服务意见箱，让普通同学监督党员、入党积极分子的行为表现。此外，每栋公寓在对学生党员和入党积极分子进行教育、管理和监督的同时，还要配合做好入党积极分子和预备党员预备期的考察、培养工作，这样有助于加强党员和入党积极分子的监督考核力度，提高学生党建和思想政治工作的实效。
三、坚守三个阵地，扩大党建覆盖
（一）学生党员示范宿舍
在每学期伊始，公寓管理部门根据学生党员所在宿舍的卫生、学习、精神风貌等方面，进行综合考评，同时在征求公寓管理老师意见的基础上，对符合要求的宿舍授予“党员示范宿舍”称号，并进行挂牌。评选学生党员示范寝室，旨在发挥广大学生党员在宿舍文明建设中的先锋模范作用和学生干部的带头作用，真正做到一个党员树立一面旗帜、一个学生干部树立一个标杆。以党员自身的形象和实际行动带动和影响其他同学养成良好的生活行为习惯，真正实现以点带面，使学生宿舍真正成为健康文明、积极向上的重要场所，进一步推动学生党建工作。此外，还可以把在同一公寓的学生党员与入党积极分子组织起来，按党员住宿楼层，分楼层划分“党员责任区”，使党员深入各宿舍与宿舍长、楼道长等共同负责对宿舍进行自我管理。
（二）宿舍文化活动室
为了培养学生良好的生活习惯和营造良好的文化氛围，各宿舍楼根据实际建立宿舍文化活动室，购买一些棋类、球类、报纸和书籍供学生学习和娱乐，在管理上采取让学生自行管理、定期开放的办法；另外，以宿舍文化活动室为阵地，以学生党员、入党积极分子、学生干部为骨干，组织开展丰富多彩的体育文艺活动。宿舍文化活动室的建立，有助于给学生提供良好的文娱场所，而且在普及党建知识、开阔学生视野、营造良好的宿舍文化氛围等方面发挥了积极作用。
（三）大学生文体广场
在学生社区开辟一块体艺活动广场，活动以学生为主体，以学生公寓为阵地，每周组织举办周末文化广场。活动的开展为丰富学生业余文化生活，提高学生艺术修养，张扬时代个性，尽显青春风采，搭建了平台。
四、坚持四个推进，丰富党建内涵
（一）推进党团组织进宿舍
加强公寓楼学生党员、团员队伍建设，积极开展党的知识宣传、专题讲座、理论学习、入党咨询等教育活动，采取党员带动预备党员、预备党员带动入党积极分子、积极分子带动广大青年团员、团员带动群众等方式，发挥学生党团组织的堡垒和模范带头作用，形成一名党员一面旗帜的良好局面，主动占领学生的思想阵地，及时掌握学生的思想动态，更能有效地组织对学生进行思想道德教育。
（二）推进大学生思想政治教育进宿舍
实施大学生思想道德教育进宿舍，有利于增强大学生政治修养，提高文明素质。要积极探索教育方式，在学生社区，邀请工作理论水平和社会实践经验较高的辅导员老师开设思政教育大讲堂，课程内容涉及思想道德教育、心理健康教育、法律基本常识、学生管理方法、防火防盗以及消防安全知识等等，思政教育大讲堂的开设，有助于实现宿舍区的素质教育与课堂教学的有效对接，填补在宿舍与教室之间思想政治教育的空白。
（三）推进心理健康教育进宿舍
思想政治教育和心理健康教育都属于育人的工作，把心理疏导和思想引导结合起来，能够增强德育的实效性。为此，在各宿舍楼设置心理行为指导室，邀请心理辅导老师开展咨询工作，帮助学生克服一些不健康心理和偏激观点，提高学生的心理健康水平。
（四）推进公寓党建文化活动进宿舍
在公寓党建文化活动开展方面，加强公寓楼学生党员、团员队伍建设，积极开展党的知识宣传、专题讲座、理论学习、入党咨询等教育活动，通过举办五一联欢会、国庆节联欢会、元旦晚会、演讲比赛等一系列文体活动来打造宿舍党建文化；通过树立先进典型、学习先进典型、宣传优秀党员先进事迹等来展现公寓党建文化；通过定期组织筹划专题教育，利用宣传栏、墙报、黑板报、讲座、网站等多种形式来宣传宿舍党建文化。
随着高等教育改革与发展的不断深入，研究生招生规模大幅增长，研究生党
>> 对研究生党支部设置方式的思考 研究生基层临时党支部设置探索 高校研究生党支部设置模式探析 党支部的设置 高校研究生党支部建设工作探析 研究生党支部设置模式的实践与探索 设置“党员导师科研团队研究生党支部”的调研与探索 试论加强高校研究生党支部的建设 论高校研究生党支部的作用发挥 基于科技创新视域下的研究生基层党支部工作研究 基于因素计点法的高校研究生党支部影响力因素分析 理工科高校研究生党支部设置创新研究 研究生党支部纵向设置模式创新性研究 理工科校研究生党支部纵向设置模式研究 加强校外研究生党支部建设 研究生党支部建设新方法探析 高校研究生党支部建制模式新探 创新研究生党支部工作思路及工作途径研究 改进党支部建构，提升研究生党建工作水平 新时期高校研究生党支部建设的重点、难点和对策研究 常见问题解答 当前所在位置：l，1996-03-18.
[3]万军民.新时期高校研究生党支部设置模式探讨及实践[J].高等建筑教育，2008，17（3）.
[4]张颖.学科梯队党支部设置模式的实践与思考[C].北京科技大学学研工部长论坛发言，2010.
[5]武立勋，王文文.创新支部设置模式，建设研究生纵向党支部[D].中国学位与研究生教育学会德育委员会第七届学术年会论文集，2010.
[6]林尚立.以功能开发带动体制创新：以党的基层组织建设为视角[J].上海市经济管理干部学院学报，2009（1）.
关键词：大学生；博雅教育；思想政治教育
一、什么是博雅教育模式
博雅教育也称文雅教育，它起源于古希腊，亚里士多德将博雅教育视为与“职业”教育相对立的教育观念。博雅教育主要承袭自西欧中世纪以来的以“博雅七艺”为主要课程内容的博雅教育体制。
博雅教育并不强调学问或者知识的专业化，或是知识的实用价值，也不关心知识在其所对应的特定领域或是职业中的作用。更多的是在乎知识学习本身对于心智的启迪和自身发展所需的基本能力的开发。博雅教育的培养目标并不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能的指导，引导学生主动学习，让学生自主完成自身的提高。
二、博雅教育与高校思想政治教育的关系
1.博雅教育与思想政治教育的人才培养方向相同
高校是一个传播知识、培养人才、塑造人格的地方，承担着推进国家发展的重大任务，高校的思想政治工作关乎文化领导权和文化解释权的重大问题，事关中华民族伟大复兴中国梦的共同思想基础。在博雅教育框架下推进高校的思想政治工作创新，既是顺应时展的必然选择，也是保证我国高等教育办学质量的关键所在。
2.博雅教育与思想政治教育的领导核心相同
我国的大学高等教育既要做到开放、包容、创新，同时也必须立足服务于国家建设和民族复兴的历史使命。作为中国特色社会主义事业的领导核心，任何一种高等教育都离不开党的领导，博雅教育也是一样。
大学生思想政治教育是大学生思想政治工作的主要内容，高校学生党建工作始终是思想政治工作的灵魂。高校的党建工作模式必须要与高校职能及其发展趋势进行妥善的结合。探索高校思想政治工作灵魂――党建工作与高校教育新趋势――博雅教育模式的有机结合将成为重要命题。
3.博雅教育模式和思想政治教育工作的辩证统一
思想政治工作追求的“一”与博雅教育追求的“多”其实是不冲突的。思想政治教育本身是博雅教育的一部分。博雅教育必定是兼容并包的，尤其是在启发人、教育人、培养人这几个方面，思想政治工作与博雅教育的追求是一致的。
三、博雅教育模式下的思想政治教育工作途径
1.加强思想政治工作者的队伍建设，转变工作思路
博雅教育不仅是对学生的教育，更是对思想政治工作者的教育。推行博雅教育也需要思想政治工作者不断地反思、学习和转变。
首先，博雅教育旨在培养具有自由意志的人，因此提倡平等宽松的教育氛围，鼓励开放式的自主探究。这就需要思想政治工作者具有科学的工作理念和政治素养来给予指导，以确保博雅教育的实施过程不偏离正确方向。其次，思想政治工作者要以身作则，自觉践行博雅精神，不断地增强自身的学习，寻求知识的增长和思想的进步。
2.注重搭建思想政治教育的工作平台，完善教育体系
网络信息时代下博雅教育对思想政治工作者要求也不再仅限于知识技能的传递，而更多的是提供平台的搭建。构建合理的教育、评价、监督、管理的体系，从而引导学生进行自我的展示与探究。这对于学生自由意志的培养、自我教育、自我管理有着至关重要的导向作用。
3.充分调动学生的主观能动性，
践行博雅精神
具有独立人格的人都具有主观能动性，博雅教育的精神也是在顺从人的这种主观能动性。但是往往会受到环境的干扰，自身的懒惰等诸多因素使得学生失去这种全面学习与领悟、发展和探索自我的意志。因此，这也需要思想政治工作者能够时刻督促学生和调动学生的主观能动性，积极地投身于学习和实践，用实际行动践行博雅精神。
参考文献：
[1]单 蔚.浅谈博雅教育与学生党员教育[J].企业导报，2010（08）.
以西安建筑科技大学土木学院为例，该院在学风建设中创新思路，完善体制，经过一系列学风建设实践和探索，取得较好的成绩。
1.1加强新生入学教育，为学风建设奠定基础。以良好的新生教育促进学风建设。学院从新生入学开始，进行校史院史学习、专业介绍、学籍管理、培养方案、学生手册学习、图书馆检索培训、大学学习规划等一系列入学教育，并组织新老学生交流会，旨在增强爱校爱院意识，消除大学生成长过程中的“断点”，使大学生的教育从一开始就进入“良性循环”，并将学风建设、诚信教育融入入学教育中，产生良好的“首因效应”，对后来的学习生活及学风建设奠定良好的基础。
1.2开展“启程———学生综合素质提升计划”，为学风建设营造氛围。学院开展“启程--学生综合素质提升计划”，主要是邀请土木建筑行业社会名流、国有大型企业负责人、知名校友、学校教授以及艺术大师等，以开展讲座、座谈的形式，通过他们的人生经历、感悟，对学生的大学生活产生积极的影响，并为学风建设营造好的学习氛围“。启程”计划开展以来，学生反应热烈，在加深对专业了解的同时更清楚将来就业方向，另外也加强院领导与学生的沟通交流，增进相互之间的了解，从而更加有利于今后学校学风建设措施的实施。
1.3不断优化管理方式，为教风学风建设上保险。为提升学生整体素质，规律作息，营造学生队伍的优良学风，培养学生良好的学习习惯，严格请假销假制度，学院规定晚上自觉定点熄灯，并长期开展早读、早锻炼及晚自习等活动。通过对早读早锻炼、课堂及晚自习的周考勤掌握学生的学习动态，并建立学风督促小组监督考勤，建立班干例会制度，以班级为单位召开学风建设班会，以宿舍为单位通过宿舍之间的竞争和评比，加强全院学习氛围的营造。通过争先创优活动评先进班级、文明宿舍，促进学生爱学习、讲文明，并树立榜样作用。发挥辅导员、教师、班主任、学生干部的联动作用，课上课下注意自身行为举止，严格要求自己的同时督促学风建设。
1.4以党建促学建，拓展新领域，开辟新平台。以学院党员活动室为载体，开展党员、优秀团员、入党积极分子等学生当中一批先进分子开展“学风建设，我建言、学习目”的大讨论活动，根据不同年级学生特点建立相应的管理方式，并树立起学习典型，号召大家向榜样学习。创新学生党建工作机制，促进学风建设落实。在加强学风建设中，不断创新工作思路，拓展党建工作的新领域、新平台。例如，创建土木学院党员之家微信平台，在发送学风建设相关信息同时开通“传递正能量，厚土华木人”这个栏目，把学生身边的榜样展示出来，让大家学习。
1.5开展学生活动，促进学风建设。开展学风建设活动、科技竞赛活动。例如连续几年组织的结构设计大赛，倡导和发扬建大学子笃实、创新的精神，培养和锻炼大学生的实践能力和探索精神，通过要求参赛大学生综合应用结构、力学和美学等多方面知识，自主进行模型结构的设计，提高我校大学生的创新意识和动手能力。通过此类科技竞赛活动带动整个学院的学习风气；通过开展“重拾上课礼，课堂无手机”系列教风学风建设活动，让“尊师重教”传承，让手机远离课堂。
2促进学风建设建议
高校学风不仅仅是一个理论问题，更是一个现实的问题。抓好学风建设，营造一个良好的学习氛围，关键在于结合具体学校具体学院的实际情况制定可实施的学风建设方案，并且长期坚持执行，在摸索中不断前行。
2.1加强师德教风建设促学风。在全国第三次教育工作会议上，指出“：教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”高校教师大多具有较高的教学水平和科研能力，但教学方式需要进一步创新，要不断地改革教学方法和教学质量，运用现代教学技术促进教学实践更新，提高课堂质量，激发学生的学习热情，促进学风转变。
2.2完善学校学院的规章制度促学风。科学，规范的制度，严格有效的管理，是形成良好学风的有效途径。学校应制定合理的规章制度，加强学生纪律管理、行为管理、学籍管理、考试管理；加强教师管理、教学管理、教学计划管理、课程建设管理、教材建设管理、实验与实习管理等；建立科学的学风建设管理体系，坚持做好教学督导和教学质量检查工作，听取学生的反馈意见，使教风和学风建设相互促进、相得益彰。
2.3营造良好班风促学风。班级是大学生在学校学习和生活最直接、最稳定的环境，是学校进行教学和育人工作的基本单位，班风的好坏直接或间接地影响着学风。通过班风建设促进学风建设是高校学风软环境建设的关键所在。
2.4加强公寓管理促学风。公寓是大学生生活的最重要“基地”，相当于大学生在学校的“家”，公寓学风对大学生具有潜移默化的影响力。优良的公寓学风是一种积极的氛围，使身处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，使学生积极进取、努力向上，制约不良风气的滋生和蔓延。
如何将党的十提出的“提高党的建设科学化水平”作为新形势下基层党的建设的主题而落到实处？上海市第一人民医院党委进行了积极的实践与探索，他们对党建培训工作进行深入研究，对存在的问题着力进行改革，取得了一定的成效。
党建培训；医院；人才管理
[关键词]
[中图分类号] D267.9 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2017）01-0048-02
如何将党的十提出的“提高党的建设科学化水平”作为新形势下基层党的建设的主题？如何把建设“学习型、服务型、创新型”执政党的新目标在基层党的建设中具体地体现出来？近几年来，上海市第一人民医院党委进行了积极的实践与探索，他们在医院的党建培训工作中，围绕管理制度、课程设置和主讲教师三个方面进行的改革，取得了一定成效。
（一）出台管理制度。2014年，医院党委通过对医院2010年到2013年度党建培训项目的梳理，发现以前的党建培训年年开展，但在制度层面缺乏对不同层次人员的要求，更缺少相应的考核和激励机制。为此，医院党委针对党建工作提出了《2014～2015年度医院分层次培训和积分考核计划》。《计划》涵盖指导思想、培训对象、培训目标、培训内容和形式、考核计划以及保证措施等。党建的目标人群分四类：一是全院党政职能部门和临床医技部门中层干部，二是党支部书记，三是全体党员，四是全院职工。
（二）明确培训积分考核体系。根据《计划》，培训采取积分制，每年年终分条线进行汇总，达到相应的积分值规定即为合格。其中中层干部和党支部书记培训积分管理由党办负责。中层干部每年必须累积12分，每年年底汇总总分，并按相应分值折算成年度考核分值。党员培训积分管理也由党办负责。党员每年必须累积12分，每年年底汇总总分，并作为年度党员民主评议的依据。全院职工培训积分管理由群工处负责。职工每年必须累积10分，每年年底汇总总分，并作为年度考核等级的依据。
（三）有针对性的宣传与动员。落实《计划》，宣传动员在支部层面广泛开展，目的是帮助党员干部明确培训内容和形式，积极参与考核为导向的培训。其中的法律法规对于所有人员都是年度三基考核的基本内容，参加党建培训事半功倍；针对党员，尤其是以社会人身份进入的驻院医师，法律法规、人文素养是重要内容；廉政文化针对各层次人员，强调“九不准”和“十项不得规定”、八项规定的深入学习。对于中层管理人员，学科管理理论知识是重点内容。
通过这些工作，目标人群积极性被调动起来，党员干部自觉参与各种课程和培训活动，从而保证了这项制度的顺利执行。
（一）基于培训大纲的课程建设。以前的党建培训规划多为指导性，如人文素养培训的要求是开阔干部的视野，开拓思路，陶冶情操，全面提高职工的综合素质和创新能力，没有完整的培训大纲。现在，医院党委推出的培训课程建设依据培训大纲设定，分为固定课程和动态课程，线上线下课程，包括理论、素质和技能三个模块。理论模块是针对管理知识、工作执行力的培训。要求干部掌握管理理论、管理知识和管理技巧，尤其要根据医院的实际，围绕医院提出的工作思路，着重加强对领导方法、领导艺术、沟通能力、执行力以及如何抓好学科、人才建设等方面的理论培训和实战训练。素质教育模块包括核心价值观教育、法律法规知识培训、廉政文化培训和人文素养培训。技能培训模块是指各条块和各部门开展的专业技能培训，由医院各部门根据岗位需求和人才培养计划制定相关培训方案，并组织实施。目前，医院党委已经针对培训大纲建立40余项网上课程，也作为固定课程，累积学分。动态课程与线下课程即指传统授课和讲座，更多涉及中层干部培训。
（二）网络课程开发。医院党委借助互联网开发课程，方便党员干部利用业余时间进行学习，效果好，负担小。党建网络课程资源来源于党委条线，部分购自医学视频制作公司。医院党委每年还选派中层人员参加上级部门组织的培训、出国学习，他们也会推荐一些优质素材作为课程建设新内容。美国加州州立大学在线教与学多媒体教育资源（Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching，MERLOT）鼓励资源贡献者提交关于特定主题的课程知识块，以便教师能在应用时根据教学实际情况重新组合和加工，使已有资源可重复利用。这种理念有助于我们有意识地保留和再利用培训资源。
（一）形成医院内外的授课专家队伍。医院党委每年都聘请党建专家、管理专家、医学界前辈、法律界知名人士、上级部门领导、职能部门管理专家等讲课做报告，很多内容在实用性、指导性方面十分经典。另外，作为大型综合性医院，很多职能部门和专科也拥有诸多管理专家，有能力有热情参与党建培训授课。医院党委初步设定了内部讲师考查项目，如专业知识、经验、成就、表达等，还为其定期组织专业培训和技能训练。一旦被遴选为讲师，则负责培训课程建设与开发、授课及视频制作、培训材料开发等。其激励机制包括：发放讲课费、评比奖励、课程开发劳务费等。
（二） 注重医学人文专家队伍建设。医学人文是医学与人文社会科学的交叉学科，涉及哲学、历史、宗教、法律、伦理、文学、艺术、行为科学等多个学科。良好的医学人文素养有助于保证医学技术和医疗卫生服务的正当、公正与公平。西方国家对医学人文课程的功能类型的理解也越来越深刻，加拿大曼尼托巴大学医学院在2000年推出了一套新的医学人文课程构成体系，包括6个组成部分：临床伦理道德、医学史、法律、补充和替代医学、临终护理、人的价值观。学习借鉴发达国家的有益经验，医院党委让医院的一些资深专家除了专业课以外，也参与医学人文授课，并获得广泛好评。这些讲师的授课使医学更富有人文精神，是对党建培训的深入和升华。
上海市第一人民医院党委开展党建培训，还注重与医院内部管理部门的合作。党建培训与其它教育教学活动具有相似的管理理念和规范，都需要考虑设定培训大纲、开展课程建设、高效率实施培训任务以及师资培养等问题。作为医院行政部门推行的继续职业发展（Continuing Professional Development，CPD），即医学教育连续统一体的第三阶段――继续医学教育（Continuing Medical Education， CME）阶段，内涵更为广泛，包括除医学实践的知识和技能以外管理的、社会的和人文等内容。与之结合不仅有利于解决上述问题，还能够获得更多的优质教学资源。譬如，医患沟通问题是医务部门的管理范畴，他们拥有大量的案例资源和信息，其中很多成为课程建设的经典案例。同样道理，医学伦理办公室在课程建设和讲师培训中发挥积极作用。
前期工作以调研为主。*乡是一个集高寒、冷凉、民族、贫困于一体的山区乡镇，民族众多，社会结构复杂，党的方针政策和各项惠农措施在执行过程中的难度很大。在乡党委政府的关心领导和村委会干部的支持配合下，我利用到各村委会进行2008年度工作考核的机会，深入全乡开展工作调研，对全乡的土地、人口、民族、男女比例、年龄结构等自然情况作深入了解，并专题调研*乡基层党建工作。其间，我们几次上*，下*，徒步翻越*，深入民族宗教复杂的*村委会，与基督教堂负责人面对面地交谈，宣传党的民族宗教政策。调研结束后，撰写出《加强组织建设提高执政水平——*乡基层党建工作调研》的报告，为进一步加强全乡党建工作提供理论支持。此外，还重点调研各村委会、村组的经济发展情况，认真分析当地经济支柱产业运行情况，对比出优劣势，帮助当地干部群众积极思谋摆脱贫困、走向富裕的路子。
二、加强学习，提高农村工作的理论水平和政策引导能力
新农村建设工作队员担任“六大员”的职责，针对没有农村工作经验的实际，我不断学习，以提高自身农村工作的理论水平和政策引导能力。一是认真学习学院组织人事部出台的相关文件和工作队员管理规定，听取前两批工作队员的经验报告；二是认真学习省、州、县三级出台的管理措施；三是认真学习*县新农办下发的工作简报和材料汇编。通过学习，迅速弥补了自己农村工作经验缺乏的困难，对新农村建设的性质、特点和要求有了较深的认识，为工作的开展奠定了良好的基础。
在认真学习文件和材料的同时，通过参加各级各部门召开的新农村工作会议，进一步提高了自身素质，如*师范学院召开的动员会、省级下派新农村建设工作队视频动员会、*县第三批新农村建设工作动员会和*县20*年农村工作会议等。我认真领会会议精神，使会议精神转化为促进自身工作热情和能力提升的强大动力。
三、倾听群众呼声，力所能及地为干部群众排忧解难
争取资金支持地方建设。针对调研过程中发现的困难，我作了认真对比和思考，并将工作思路向原派出单位领导作了汇报。学院党委*副书记不辞辛劳，远赴*看望指导，并协调资金给予大力支持。其中，为*乡中心学校购置了总价值为13000余元的700册图书建成一个图书室，为*、*两个村委会的部分农户购买了1000余元的农用物资作结对帮扶。
协助村干部做好日常工作。在工作过程中，我以满腔的热情和责任感，积极协助村委会干部做好日常工作。一是热情接待群众来访，协助办理相关事项；二是认真填写抗震救灾及各类扶贫救助物资发放数据，配合村干部做好群众拆除危房和移民搬迁的动员工作，整理村委会个人和集体抗震救灾先进事迹材料；三是协助村干部制定村规民约和工作制度，清理各种档案材料，完善议事程序，规范工作程序；四是协助村干部做好*村自来水管道架设的勘探和测量工作，协助*村委会实施好少数民族散杂居工程项目；五是到小海子村统建点参加绿化植树活动，参加水平石、*等村委会的河道、沟渠的疏浚工作；六是协助相关部门举办党员培训班和农村致富能手培训班，共培训党员、致富能手300人次；七是围绕中心，协助乡村干部做好新农合收缴和林业改革工作，以扎实的作风展现工作队员的风采。
当好党委政府的得力助手。一年来，我紧紧围绕乡党委政府的中心工作，出色完成各项任务，确保工作有条不紊着力推进。首先，拓展宣传途径，通过广播、报刊和互联网等信息平台，及时传递党委政府的声音，反映*乡经济社会发展的成就。一是对乡九届人大二次会议进行及时报道；二是对乡党委纪念建党88周年庆祝暨表彰活动进行及时报道；三是对*乡新农村建设工作的开展情况进行及时报道，所撰写的新闻稿件，已被各类媒体采用。其次，发挥特长，以文学作品的形式反映*的历史文化与现实面貌，让外界更多地认识*，了解*，所撰写的长篇散文《风雨苍茫*道》在《*文艺》等刊物相继刊出后，被新浪网、中国龙韵书画交易网等网站以显要位置转载，以此文为脚本的DV拍摄正在进行之中，产生了一定的社会影响。再次，圆满完成“8.30”地震周年纪念活动的相关任务。一是经过艰苦奋战，做成五块反映地震周年建设成就的宣传展板，图文并茂，视觉效果强烈，受到了上级领导和当地干部群众的好评；二是完成专场文艺演出舞台的搭建、管理及现场秩序的维护工作。
全心全意为群众办实事。我非常重视与基层群众的关系，把一点一滴为民办实事作为永恒的理想信念与工作要求。面对基层群众上街照相难的实际，我们到画匠、七嘎等地为村里80岁以上高龄的老人拍照，无偿地为他们洗印照片、办理低保和健康补贴等各项手续。于细微处见精神，这些事情，在我们看来微不足道，却为当地群众提供了极大的便利，解决了实际困难，受到了干部群众的感激与好评。
当好人民群众的调解员。基层工作纷繁复杂，矛盾突出，在工作中，协调解决矛盾纠纷成了重要的任务之一。在村干部的带领下，我对辖区内出现的多起群众纠纷作了调解，其中有邻里矛盾、婆媳矛盾，干群矛盾等。在耐心细致的宣传解释和教育下，各种矛盾均得到了圆满的解决，没有造成不良的社会影响。
四、服从安排，抓好分管的各项工作
根据*县委20*年5月7日下发的20*年12号文件精神，我被任命为*乡党委副书记，通过乡党委班子研究决定，我分管*乡宣传、文化和联系教育、办公室工作。同时，作为工作队长，抓好全乡的新农村建设工作。面对新的压力和挑战，我不敢有丝毫的松懈，勤勤恳恳制定工作计划，兢兢业业抓好工作落实。
1、为进一步加强校园安全管理，带领乡文化、教育、公安等部门联合对校园周边环境进行专项整治，对娱乐场所、网吧、文化活动室、商店进行督察，确保文化市场的整洁和规范。
2、在20*年中考期间，作为*乡中考工作领导小组成员之一，全程负责考试的监督与指导工作。一是召开中考工作会议，明确医疗、卫生等各职能部门的职责；二是协同相关部门对校园周边环境进行整治；三是加强试卷在接送过程中的安全管理，做好试卷的保密工作；四是严格监考过程的各项程序，确保中考工作顺利进行。
3、热情接待群众来访，指导并协助乡党政办公室处理日常事务。对*村党支部第三批学习实践科学发展观活动作督促检查，指导党员干部撰写学习心得及其他汇报材料。
4、加强对工作队员的教育管理。定期召开工作队员会议，学习和传达相关文件和会议精神，通报工作进展，交流工作经验，对工作中出现的困难，集思广益加以解决。加强队员的纪律教育，对工作中出现的脱岗、麻痹、推诿、责任心不强等行为进行教育。
