时间：2022-05-17 00:45:52
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民族团结课上，回族学生给我们展示的一节课，突然让我意识到我们民族的悲哀，博大但是与底蕴已断，许多民族都有自己的图腾，信仰。但是作为汉族的我们呢？中打到一切牛鬼蛇神，破除所有封建迷信。我们求的神，拜的佛就这样成了“泥菩萨”。二战以后，地球上科学技术迅猛发展，当人类的脚步第一次踏上月球时，当遥远的太空第一次展现在我们的视线中时，所有自然中不可知的美好想象，所有被赋予神迹的事物所带给我们的信仰和寄托，就这样不着痕迹的弱化了。从最开始的“敬鬼神而远之”到现在的无神论，中国人的信仰就这样在科技的进步中不见了。
快节奏的生活让我们享受到很多，也让我们承受了很多，我觉得时代在召唤信仰，我们每一个人的内心也在召唤信仰。而流淌在中华大地上5000年的历史文化中，我们应该能够找到一个切合点，传承发扬起来。
这时，我看到《采薇》，不得不说非常不喜欢人教版这样“断章取义”的肢解这些美文。我打算尝试运用儒释道的精神禅意去衔接这首诗。“上善若水”“仁义礼智信”“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观。”......我不奢求能达到什么效果什么目的，只是想给孩子们一点感觉，给他们打开这一扇能够固守内心的窗。
开始布置预习作业，让孩子们去找相关的资料，这是一个宽而又宽的范围，能找到什么，等获得什么，这就要看每个学生的立意点，敏感度了。在预设感悟情感的问题的时候，我突发其想应该让学生去按照哲学命题“我是谁”“我来自哪里”“我将到到哪里”去思考。还有预习时候的说图，想象场面，还有查找相关的诗句......这些都零零散散的布置下去了，我的网也就这样没有边际的撒了开去，能捕到什么？我实在是不敢想象！
我开始战战兢兢的预设自己的课堂，学生也陆续在我的空间留言，或许他们不懂，但是他们确实感受到了很多复杂的情感，而且在他们不自知的情况下，说了很多我们觉得有道理但是又惊讶万分的话！
像是轮回一般，他们的感悟因为深刻而开始“空”，我开始把他们往回拉，往这首诗歌的具体意境中拽。
我觉得这节课最应该的流程就是读，说，赏析。比较专业的赏析在我们班已经有一部分学生很在行了。但是，这样就要造成在课上至少拿出20分钟的时间给学生思考，书写，讨论。我改变了这种策略，打算继续冒险尝试。
开始上课了。
一、导入时，我直接出示一张“春柳”的图片，学生说感受。
这个时候板书：柳乐（快乐）
接着，顺势而出：100年前李叔同的《送别》1000年前柳永《雨霖铃》1500年李白《春夜洛城闻笛》。指名读，这个时候学生已经进入离别的情境中。指名回答，发现了什么共同点。是的，都有柳，古人折柳相送，别离苦。（板书：哀）
这时，我引题：古人有“折柳”送别的习俗，而根源就在3000年前的《采薇》
二、我读一遍，学生正音，分平仄。
齐读，想象诗的画面。
学生说，补充。
三、小组合作。
出示文本中“我”去和归的两幅图，并命名《爱别离》《求不得》。结合诗句、图画下的题目，任选一幅图，展开合理的想象，用准确、通顺、优雅的语言进行描绘。（提示：何时？何地？“我”是谁？“我”从哪里来？“我”将到哪里去？……）
此前，学生已经查找了相关的佛教七苦，甚至有学生给我留言：求不得分两种，一是得到复失去，一是可望不可及。那么，对于诗中的形象“士卒”呢，到底是哪一种？还是兼而有之？
很顺利。小组汇报，评价。其中，马宝庆同学在“求不得”环节中开始补充到：采薇，采的是思念，而这思念就像薇菜一样，在心底有最柔嫩的开始，慢慢茁壮成长，最后蔓延开来。对于这个士兵，他想留在家里，却不得不走，这是过去不可得，他在战场上想要回家，却回不去，这是现在不可得，当他终于踏上归途时，对于家人是否存在的恐惧，对于前途的渺茫，这是未来不可得。由于狁之故，让他得不到亲情，爱情，友情，由于狁之故，让他得不到现在的团聚。这使得“我”如同野生的薇菜一样，生死枯荣，爱别离，求不得，都是一种经历，或许，红尘不可留恋。
其实，采薇本来就寓意相思。我还没说，他已经敏感的觉察了出来。掌声开始响起，他一边说，我心里在大声喝彩！这次评价的机会，我没留给学生，自己抢了过来。极力压制着自己的激动：我送马宝庆一个字：禅！送他两个字：禅意！送一个不贴切的词：博大精深的马宝庆！（学生开始笑）
接下来，孩子们都开始用自己充满感情的话语描述自己的感受，而到袁有辰小组时，他们起来用一首诗来表达自己的感悟：
从军离家见杨柳，
春风轻轻把柳吹。
薇菜把把我来思，
想要返乡卸甲归。
无妻无子无父母，
回乡途中雪纷纷。
天空有泪为我流，
载渴载饥行路上。
落叶归根心凄凉，
我心伤悲谁体会！
掌声再起。他骄傲的问，谁能给这首诗歌起个名字，大家开始热闹起来了，有的说《泪纷飞》，有的说《别离》，有的说《思乡》，听到这我灵机一动，应该倒过来，学生念到《相思》。袁有辰说，老师，我们决定用《相思》这个题目。好吧，我很荣幸。
最后，出示汉乐府《十五从军行》，学生开始带着自己的感受读，读《采薇》。
一咏三叹的读。
悲伤的情感已经融满了课堂。
开始总结，我回到了课的开始，柳本来是美的，让人愉悦快乐的，而用这样美的事物承载哀伤的情感，这就是反衬的写法。“以乐景写哀情，倍增其哀！”
随后出示《采薇》的填诗训练。学生的表现很不错，都知道要把寓意相反的四字词语填进去。
于丹说，每一个中国人生命的深处都蛰伏着诗意，也许人的年岁越长越需要这一种温暖，需要我们生命年华中的浪漫，让我们从现实的纠葛中拥有一种挣脱地心引力的力量。也许这才是我们的信仰。
《黍离》
佚名〔先秦〕
彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
2、译文
看那黍子一行行，高粱苗儿也在长。走上旧地脚步缓，心里只有忧和伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？
看那黍子一行行，高粱穗儿也在长。走上旧地脚步缓，如同喝醉酒一样。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？
1、夏冰：从狐妖身上斩下来的尾巴，只要有妖出现的地方，它就会发亮。
王生：它还在亮，原来我们都是妖精。
2、王生：小惟，王夫人只有一个，你今天应该很累了。
3、王生：我想这天下间，不会、不会有人不喜欢你吧？
小唯：可我想要你喜欢我。我难道连做你的妾都不配吗？
王生：是我不配，我怎么能委屈你，要你做我的妾呢？你应该好好找个人，好好照顾你，好好的爱你才是，对吧？
小唯：你喜欢过我吗？我不需要任何人，我也不要任何名分，我只想做你的女人，哪怕只有一次。
4、小唯：你这个整天吃苍蝇的家伙，知道什么是爱吗？
飞天蜥蜴：我知道，我告诉过你，我爱你。
小唯：可我不爱你！！我早就告诉过你，是你自己赖这不走的。
5、王生：她是妖我一定会杀了她，但作为丈夫，我怎么能放弃。
王生：佩蓉，不管你做了什么，我们都一起承担。
佩蓉：我是妖，我杀了那么多人，死有余辜。
王生：你是我的夫人，不论你是人是妖，我都爱你。我永远爱你。
佩蓉：答应我，一定要好好活着，为我活着。
6、王生：还给我，如果你爱我，把佩蓉还给我。
小唯：你真的那么爱她，你为什么不跟她一起死？
王生：我死了，把她救回来。佩蓉死了，我跟她一起死。要是她能回来，你告诉她，我不是个好丈夫，我没有好好保护她，我爱你，可我已经有佩蓉了。
7、飞天蜥蜴：你是妖，就算你救了他们，他们也不会放过你的。妖怎么能在人间找到真爱呢？
8、周迅：你是不是还怀疑我是妖啊？夏冰（孙俪饰）：我从没怀疑你是妖，我肯定你就是妖！
9、佩蓉（赵薇饰）：我才是妖，人都是我杀的！（这样的谎言，让人感动）
10、王生（陈坤饰）：你犯的错误，让我们一起承担……（同生共死）
11、王生（陈坤饰）不论你是人还是妖，我爱的只是你。
12、夏冰（孙俪饰）：我终于知道我为什么无法成为真正的降魔者，是因为我心中充满了恨。
13、小唯：我爱过一个人，一心想要和他在一起，他说他爱我，我相信了。
14、你可能不是妖。我怎么不是妖啦！（挥开翅膀）你是...你是不是妖？《妖典》里没你，就算你是妖，你顶多也就是只小野妖，时间短，没资格，入不了册，业余的！你！！！你顶什么，你就不够资格，你入不了《妖典》！
15、我爱过一个人，一心想要和他在一起，他说他爱我，我相信了……
16、迅第一次唱歌：昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪靡靡，知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求，知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求
17、迅第二次唱歌的歌词：天地悠悠，我心纠纠。此生绵绵，再无他求。求之不得，弃之不舍。来世他生，无尽无休。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。
18、你有过人的体温吗，有过心跳吗，闻过花香吗，看的出天空的颜色吗，你流过眼泪吗，世上有人爱你，情愿为你去死吗！？有吗！
19、恕我直言，男人最在乎的还是女人的样貌。
男人眼里只有女人的皮相。
20、你方便的时候，能不能帮我引见一下这位狐妖姐姐。见她干嘛？我...其实...我...我也没见过妖，都是听父辈说妖的故事，所以...我...你到底想干嘛？我想成为妖！这都什么世道啊，妖想变成人，人想变成妖变成妖多好啊！你看，长生不老，变化多端，想干嘛就干嘛，谁也欺负不了我。
21、我以为做妖自由自在，原来我们一样。
22、来、喝下去。你就像做了一场梦，梦里给自己换了一件新衣裳。
23、每逢日食之刻，昼夜混淆，阴阳颠倒，一片混沌，是为起死回生、人妖互变的唯一时刻，妖若想转生成人，必须有人自愿把心献给妖，妖灵融入此心，与人身合为一体，共享此生。
24、天狼国王子：“你要什么我什么都可以给你。”
小唯：“我要你的心。”
2、狗咬吕洞宾，不是好人心。
3、热面孔贴了冷屁股 。
4、画虎画皮难画骨,知人知面不知心。
5、人心隔肚皮。
6、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 。
2、所谓伊人，在水一方。
3、青青子衿，悠悠我心。
4、死生契阔，与子成说。
5、执子之手，与子偕老。
6、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
7、有美一人，清扬婉兮，邂逅相遇，适我愿兮。
8、有美一人，婉如清扬，邂逅相遇，与子偕臧。
9、君子偕老，副笄六珈。
2、三人行，必有我师；
3、学而不思则罔，思而不学则殆；
4、大学之道，在明德，在亲民，在止于至善；
5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；
6、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子；
7、玉不琢，不成器，人不学，不知道；
8、天行健，君子以自强不息；
9、人谁无过，过而能改，善莫大焉；
人世间，有几人真正能觅得知音之情？毕竟千金易得，知音难觅！
有一知音，
可以在你徘徊时为你指引方向，
给予你心灵的鼓舞，
不经意的一句话，
也许可以带来前进的动力。
当你的心受到创伤时，
不管忠言逆耳还是良药苦口，
只要你理解了，
它都是你最好的补丁。
世事沧桑，知音难觅
也许你没有发现，
你也是她的知音 ，
那么你就要注意你说的每一句话，
因为你的每一句话她都会深入脑海，
对她有深远的影响。
世事沧桑，知音难觅啊……
知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
路漫漫，吾将求索；
天悠悠，终将不弃。
四时皆为觅音时，为何知音来却迟？
举杯邀月共销愁，奈何明月难解我心悲！
今天又是一个下雨天，沉着的空气，坐在电脑前，整日整夜的与电脑打交道，工作、聊天、游戏，没有外面的交流，没有朋友的疯逗打闹，虚拟的世界，独自异乡为异客。日出日落，一天一天的就这样的过，我在生活，我在沉默，我在挣扎，我在梦想，以一个正在长大的理由来说明这一切，我不奢求太多太多，只想过的普通而平凡，可是，似乎普通的这一切，对我来说，也是如此的难。
趴在窗户前，望着外面滴滴嗒嗒的雨，静静的看这陌生又熟悉的城市，不知道要在这里停留多久，不知道会遇见什么样的人，也不知道会留下怎么的记忆，最近脑海中时刻浮现出她那张单纯而漂亮的又熟悉又陌生的脸，总会在我心中留下一丝不舍的牵挂，真希望她过的开心，过的快乐，我们虽不在同一座城市，却来自同一个故乡，友谊共存地久天长。
在这座城市已整整三年了，三年的岁月沉淀，使我学会了太多太多，学会了不再哭泣，学会了不再透露自己的感情，如果有人说我是冷血，我只能以微笑回绝你，知我者为我分忧，不知我者谓我何求，我只想做个简单的自己，能不想的事情，停止思维，能做到的事情我会认真对待。
1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
2、己所不欲，勿施于人。（论语）
3、天行健，君子以自强不息。——《周易》
4、言必信，行必果。——《论语》
5、小不忍，则乱大谋。——《论语》
6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南宋志南和尚《绝句》
8、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐·杜牧《秋夕》
9、外举不弃仇，内举不失亲。（左传）
10、毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》
11、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。——白居易《钱塘湖春行》
12、知人者智，自知者明。（老子）
13、言之者无罪，闻之者足以戒。（）——《诗序》
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语
15、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经·王风·黍离）
16、小人之过也必文。——《论语》
17、万里赴戎机，关山度若飞。——《木兰诗》
18、知足不辱，知止不殆。（老子）
19、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
20、阳春布德泽，万物生光辉——汉乐府古辞《长歌行》
21、言之无文，行而不远。（左传）
22、欲加之罪，何患辞。（左传）
