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第1篇

在全市上下扎实开展“深入解放思想、推进科学发展”教育实践活动之时，我们专门组织召开全市师德师风建设阶段成果汇报会，一方面对20*年开展的师德师风建设活动进行认真总结，对活动取得阶段性成果进行全面展示，对活动中获得相关奖项的个人予以表彰。另一方面对今后如何继续加强教育行风和师德师风建设提出要求。

一、“师德师风建设年”活动简要回顾

近年来，全市教育系统十分重视党风、政风、行风建设，开展了“学、知荣辱、树新风，提升人民满意度”主题教育活动，切实解决教育系统广大干部职工思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，受到了社会各界的好评。为了保证教育活动的连贯性和实效性，市教育局党委决定，将20*年定为“师德师风建设年”，作为“学知树提”主题教育活动的延伸，在全市教育系统实施“五大行动”，即：“标兵倡导”、“规范反思”、“师生互动”、“开门评议”、“论坛提升”，努力实现广大教师在政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

一是通过“标兵倡导”，进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用。全市各地各学校推选了12位师德典型，联合撰写了《致全市教育工作者的倡议书》，联名签署后在有关媒体公开发表。各地各学校采取了多种形式，组织广大教师对《倡议书》进行学习和讨论。我们组建了*市师德先进典型报告团，先后两次分赴全市九个县（市、区）和市直教育系统（含市经济开发区和有关高校）巡回演讲，受到了广大教师和社会各界的热烈欢迎。

二是通过“规范反思”，不断规范广大教师的教育教学行为。我们汇总各类师德师风建设方面的法规和文件，在*教育网上开辟“师德师风建设规范”专设窗口。全市各地各学校开展了多种形式的“学规范、找差距”专项活动，组织广大教师学习教育法律法规，并针对自身实际，自查自纠，落实整改。

三是通过“师生互动”，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。各地各学校以“爱生月”、“近师周”活动为载体，通过丰富多彩的师生互动，展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。我们还和中国移动公司*分公司联合开展“‘中国移动校信通杯’G老师的一星期”征文活动，网上公开的文章达500多篇，其中，不少文章是学生家长、教师家属和社会其他阶层人士撰写，在社会上产生了较为强烈的反响。

四是通过“开门评议”，力求师德师风建设工作让社会满意。我们结合全省百所中小学开展民主评议行风活动，坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程。全市各地相继组织了“教学开放周”活动，所有学校都向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督，力求师德师风建设让群众满意。

五是通过“论坛提升”，积极探索师德师风建设长效机制。我们组织了师德师风系列论坛活动，通过各种形式的论坛，对全市师德师风建设成绩、存在问题、发展变化趋势以及师德师风建设与*教育改革与发展的关系等方面进行研讨，进一步明确师德师风建设的关键性、重要性和紧迫感。通过在《盐阜大众报》上开辟“师德师风大家谈”专栏，组织师德箴言和师德经典案例有奖征集活动，制定并印发了《*市教师精神》和《*市教师手册》等一系列措施，不断扩大“师德师风建设年”活动的实践成果和理论成果，为全市教育系统行风建设的长效管理奠定基础。

二、“师德师风建设年”活动主要成效

全市教育系统参与“师德师风建设年”活动共74850人，举办各类学习班、培训班、报告会、讨论会12*场次，撰写各类征文、学习心得共86426篇，各类媒体发表文章共187篇，征集师德箴言4000余条，征集师德建设经典案例200余篇，联系农村薄弱学校229所，走进社区745次，联系特困家庭3*9户，援助困难学生17000多人次，折合人民币470.23万元，取得了显著成效。

一是广大教师的师德素养有了新的提升。“师德师风建设年”活动提升了广大教师的政治素质和师德素养，增强了广大教师服务社会、服务家长、服务学生的自觉性。全市绝大多数教师忠于党和人民的教育事业，具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，求真务实，不断创新，为我市教育事业的改革与发展做出了重大贡献。

二是师德师风建设的途径有了新的拓展。“师德师风建设年”活动不仅沿袭了“理论学习”、“选树典型”、“查处问题”、“落实整改”等传统的措施，还积极探索师德师风建设的新途径、新方法。通过“教学开放周”、“师德师风建设大家谈”等开门评议活动，显现师德师风建设的开放性；通过“反思我们的教育行为”、“爱生月、敬师周”等活动搭建教师、学生和社会交流的平台，显现师德师风建设的渗透性；通过“师德师风系列论坛”、“征集师德箴言和师德师风建设经典案例”等活动，显现师德师风建设的理论性，都收到了较为显著的效果。

三是全市的教育教学工作有了新的进展。“师德师风建设年”活动，推进了全市教育教学工作。全市城乡义务教育阶段免收学杂费工作稳步推进，农村义务教育经费保障机制改革顺利进行，扶贫助学长效机制不断健全，农村中小学“四配套”建设全面达标，区域内义务教育均衡发展机制逐步建立，农民工子女和农村留守儿童的教育问题得到进一步重视，德育工作不断创新，课程改革纵深推进，优质教育资源不断放大，教育现代化工程整体推进。

三、对今后师德师风建设工作的意见

我市的师德师风建设虽然取得了一些成效，但与党和人民的期望和要求还有差距。在少数教师中，依然存在教育观念落后、敬业意识淡薄等现象，依然存在体罚学生和有偿家教等老百姓不满意的行为，我们必须正视这些问题，采取切实措施解决这些问题。各级教育行政部门和各级各类学校要把师德师风建设作为系统性工程、永久性工程牢牢抓在手里，常抓不懈，常抓常新。

一要针对师德师风建设存在的突出问题来抓好整改，不断提升人民群众对教育的满意度。要进一步引导教师对照各种有关师德建设的规章制度，通过自评、互评等方式，认真查找自身存在的问题，扎实抓好整改；要进一步完善学生、家长、社会评教制度，让社会见证、监督我们的教师做好整改工作；要进一步严肃查处个别教师中存在的体罚和变相体罚学生、以教谋私等败坏教师队伍声誉的突出问题，使师德师风建设的各项措施和制度落到实处，取得实实在在的效果。

二要努力探索师德师风建设的新途径、新方法，将师德师风建设工作不断推向新的境界。师德建设有着很强的时代性和针对性，因此，我们必须要加强对师德建设工作的科研。一方面对过去行之有效的好传统、好办法要及时进行总结。另一方面要适应新形势新任务的要求，积极探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。特别要在增强时代感，在增强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

第2篇

——中学教育教学管理工作整改意见

庆城中学在全县教育教学管理工作大会召开之后，及时召开了班子成员大会及全体教职工大会传达会议精神，并成立了以赵廷璧校长任组长，张景禄、陈蒲副校长任副组长的教育教学整改工作领导小组，并同卅铺初中、安家寺初中、白马初中、陇东中学等先进学校进行对比，对我校的教育教学管理工作中存在的问题进行了自查自纠，通过个别谈话，听取汇报，召开座谈会、讨论会等形式，深入揭摆问题，广泛征求意见，研究整改措施，制定整改方案，具体情况如下：

一、取得的成绩

（一）学校党风廉政建设抓出成效。学校领导干部廉洁自律，遵纪守法，依法治校，依法执教，积极推行校务公开工作，加强各项工作的民主监督。

（二）师德师风水平不断提高。广大教师爱岗敬业，为人师表，扎根教育，积极奉献。

（三）教育教学管理工作逐步规范化、制度化。学校各项规章制度进一步健全和完善，教师队伍建设不断加强，素质教育不断推进，教育教学水平和教学质量明显提高。

二、存在的问题和不足

（一）教育思想和教育观念有待进一步转变。个别教师缺乏开拓精神，教育思想观念陈旧，不利于教育教学的改革和发展。

（二）学校规范性管理需进一步加强。要继续加强学校各项规章制度建设，完善以制度管人管事的工作机制。管理工作做得还不够细。

（三）教师队伍整体素质还需进一步提高。极个别教师教育方法简单粗暴；极少数教师业务能力偏低，责任心不强，不能很好适应新课改的需要。必须持之以恒地抓好师德师风建设和教师的业务素质的提高。

（四）办学条件相对落后。校舍及配套设施尚不够完善，教育资金相对短缺，对素质教育的实施造成一定影响，必须加强教育筹资工作，加大投入，适应现代教育要求。

（五）“巩生”工作要进一步加强，“流失”问题依然存在。

（六）新课程改革的步子迈得不大。部分教师对新课程缺乏学习和研究，思想保守，无开拓创新精神。

三、整改措施

（一）加强政治学习，增强依法治教治校的观念和意识

要进一步抓好教职工的学习教育活动。健全学习制度，深入开展政治学习活动，组织全面学习党的教育方针和政策，深入扎实地开展教育思想、教育观念大讨论活动；继续开展好教育法律法规的学习培训，引导广大教师学习和掌握《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规知识；加强对党员干部和学校领导的警示教育。增强广大教育工作者政治素质和法制观念。

（二）加强建章立制工作，不断改进工作作风

要进一步完善各项规章制度，形成良好的工作运行机制，用制度管人管事，使教育教学工作逐步走上制度化、规范化轨道。特别要从权力配置上进行改革，强化权力制度，进一步建全和落实办事制度，完善监督机制，防止和减少不正之风的产生，不断改进教职工的工作作风。

（三）进一步加强教师队伍建设

要继续加强教师队伍建设，抓好教师的职业道德教育和业务培训工作，努力建设一支适应现代教育发展要求的高素质的教师队伍。要把提高职业道德素质作为重点，深入持久地开展师德师风教育，树立典型、学习典型，激励广大教师爱岗敬业，无私奉献。

（四）方多筹资，改善办学条件，完善配套设施。加强实验教学，提高实验仪器、图书资料的使用率。

（五）加强教研教改，提高教学质量。

1、大力实施新课程，促进教育的全面发展

（1）组织教师进一步深入研读《课程标准》、新教材及有关探究性学习文章，不断提高适应现代化教育思想的自身素质，转变观念，深化课程改变。

（2）加大课堂教学的探究性学习力度，以启发、引导为主，能放手就放手，尽量让学生进行体验学习，适当让学生走出课堂、走向社会进行实地参观调查。

（3）提高课堂四十五分钟的教学质量，努力减轻学生过重的课业负担，整合习题，设计新颖、有趣、高效的习题，提高学生兴趣。

（4）加强对学生学习方法的指导，特别是如何获取知识，如何对知识除行整理及再加工的指导。

2、坚持不懈地抓好“四率”达标工作，不断完善档案资料管理和教学设备配套建设，加强学籍管理，禁止学生流失。

3、坚持每周教研组长工作会，分教研组开展适应素质教育需要的各项教改实验工作和初一初二年级课改工作，学校成立五个教研组并定期开展活动，努力培养全体教师勤于教研，勤于教改的风尚。学校全体教师要在教研组组织下，积极参加各项教研教改实验。同时在全体教师中开展上合格课、优质课、精品课等。

4、强化对学校教育教学质量管理和期末统考的管理力度，组织标准、规范的期末统考，做到教师交叉监考，学校统一阅卷，力争考出师生真实水平并作为教师年度考核教育教学工作的重要依据。

5、强化常规管理和教师作息制度，实行教师坐班制，对违反规定的按《教职工工作条例》有关规定进行处理。

6、强化学校电化教育，组织学生定期观看爱国教育影片、法制影片，青春期教育等各类有益于初中生德育成长的VCD和专题片。

7、重视信息技术教育，加强对教师运用现代化教育技术培训，要求每个教师（40岁以下）必须学会制作课件并上一节多媒体教学观摩课。

(六)体卫工作

1、学校认真按照国家制订的《体育工作条例》和《卫生工作条例》有关要求成立体卫工作领导小组，认真做好课程设置和安排工作，做到课程足并有专业教师专人上，积极开展健康课教学和卫生宣传工作，按期对学生进行体检并存档。

2、学校要认真搞好校园环境建设和卫生工作，坚持每周卫生大扫除和检查、评比制度，建立一个干净、整洁、有序的校园环境并做好保洁工作，形成学生自觉讲卫生的文明行为和习惯。

3、认真上好青春期教育课，搞好各种传染病的预防工作和学生体检工作，教育学生养成良好的个人卫生习惯，同时总务处应认真搞好学生灶、小卖部的卫生管理并指定专人定期进行检查。

4、制订绿色学校工作规划并认真实施，加强对学生环保教育和公共道德教育，进一步规范师生个人行为，管理好学校花草树木确保我校成为一所名符其实的市级绿色学校。

5、强化对学校音、体、美教学的管理，学校应根据有关规定配齐音、体、美必要器材并配合艺体教师搞好专业课教学，培养学生艺体特长和爱好，真正使学生做到在德、智、体、美、劳五方面得到全面、和谐的发展。

(七)抓住“一道防线”——安全工作

学校的安全工作不只是一项事务，而是以人为本，遵师爱生观念的具体体现，所以，一定要全面设置好这道无形的“防线”。

首先要坚持经常地对师生进行各种安全教育，提高认识，防患于未燃；同时，在开展各项教育教学活动之前都要考虑安全设计；要加强检查督促，随时随地保证师生的饮食和饮水安全，时时处处保持学校各种设备、器械（尤其是体育器械）的安全性能；要在加强人力防范的同时积极采用科技手段，提高防火、防盗的效能。

（八）规范收费管理

要进一步完善收费管理制度，坚持“收支两条线”，健全学生“收费卡”制度并抓好落实，严格执行“一费制”。