时间：2022-03-21 03:30:17
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【关键词】儿童；艺术教育；技法教育
喜欢画画是孩子的天性，如果得不到关注，这种爱好就会遭受挫折。最终导致他们放弃这个爱好和追求。兴趣是最好的老师，但是如何培养兴趣却是个难题。
1绘画兴趣的培养的途径
培养兴趣的途径很多，生活积累、绘本、画展、戏剧、设计只要与视觉沾边的都可以利用。兴趣并不是多夸奖和赞美就能持续，如果在一个团体中有挫折感，他也会止步。应该宽容的态度看待孩子的画画，有时家长见到孩子画的好，可能会马不停蹄地乘胜追击，盲目地实施激励结果可能会适得其反。小孩子的兴趣不稳定，遇到了低谷时，如果不懂迂回，孩子的兴趣就也可能锐减。孩子会有一个阶段经常怀疑自己画的不好，羡慕别人的画，家长强调他跟其他小孩的画画相比优势在于独创，慢慢地他接受了自己画得不漂亮的事实，喜爱画画，并不同别的孩子去比较，孩子的绘画的状态，只是喜欢画而已，这就足够了。“淡定”是一个方法，适合对付冲动型状的孩子，要知道“欲速则不达”。爱画画的孩子普遍比较敏感，总是夸他，他觉得不是真的，也会产生怀疑。不如偶尔夸一下。
2关于临摹和技法
今天的时代并不需要孩子们去临写描摹，来达到技法的完备，而是需要孩子们有广阔的视域，有敏锐的观察力。当今的艺术教育不是技法教育，而是张扬一种“艺术化生存”的教育。传统的国画和油画，讲究“由技入道”通过量的积累，达到质的巨变。这条路布满陷阱，弄不好就成为匠人。匠人就是只有技法、没有思想，谈不上什么创造性。临摹和技法都可以忽略，但要重视材料（媒介）的多样性，让孩子尝试更多材料去表现，为创造性地实施主题的表达提供可能。比如，画画可以画在画框上，也可以画在纸盒子上，涂在玻璃窗上也未尝不可。有人说不临摹孩子脑子中就没有图式，我不赞同，参看福娃风格，就是脑子中充满了大人灌输的图式。这不仅对孩子的独立观察能力的培养毫无益处，会让孩子更加依赖大人的观察与判断。我想大家也不期望孩子走一条专业之路吧？如果想发展专业之路，建议11岁以后或初二以后再学素描之类的。如果孩子自己不时地愿意描摹一下，觉得很有成就感，也不用刻意阻止。
3关于如何选择画画班
关于儿童美术班，我说的可能标准稍高：
3.1环境
教学空间的氛围很重要。检查创意的气氛，一个良好的室内布置可以给孩子们提供想象的舞台，单是在墙上挂一些画作、习作，并不足矣，好的装饰并不是华丽的堆砌，而是充满对生活的观察和热爱。（参看画家们的工作室照片）这个多数人也能体会到，每次去宜家都就会对设计自己的房间充满幻想。企图能DIY些什么。
3.2师资
师资的问题比较复杂。齐泽克（美）的结论是只有艺术家才能给儿童更好的艺术指导。为孩子选美术老师，爱孩子、有耐心、懂得艺术的真谛是个大前提。我更倾向于搞插画或有设计背景人来教孩子，而不是油画、国画背景的专业人士来教孩子。专业出身的人往往“由技入道”，有些人是走不出技法的框框的，我身边就有这样的例子，这类老师最糟糕的是很固执地发展技法，而不会从观察力和创造出发给孩子更多的启发。直接让照着画的老师，还是不要去了。现在小学里的美术老师都不这样教学生了。
3.3课程开发
课程的内容设置应重视个性差异和性别差异，重视材料（媒介）的多样性，让孩子尝试更多材料去表现，为创造性地实施主题的表达提供可能。手工劳技作为美术教育的一部分，也很重要，对培养孩子的整理、专注力、多有裨益。（注：现在小学并没有劳技课，而儿童动手能力差异很大）。比如，有些孩子很敏感，有些孩子很粗枝大叶，方法应不尽相同，例如，敏感的孩子可让他们进行相对严谨的训练、如构图的疏密、韵律等。因为他们不缺感受，画面叙事性很强，只是表达方式要进行引导和控制。严谨的孩子，需要尝试单一的主题。如飞鸟，如何把它画的有张力和动感。性别差异很重要，性别不同孩子感兴趣的点不同，画面上母题不同。男孩子自由绘画的画面上出现关于车、鸟、太阳。男孩子的画相比之下更加天马行空，要选点记录性的题目，如画一个好看的花盆，或一个小动物，来补偿性地提高他们的专注力和细致的观察力。女孩子情感更加细腻，绘画表现出一定的叙事性。经过一段“美术班”学习后容易固化，比如画的小孩儿都像“福娃”，鼓励她们多用材料、补偿创造力。（注；班级人数少些，老师才能照顾到性别差异和个性）
4我们如何居家如何指导孩子绘画？
我们的小时候，有很多人都有因为觉得自己的画画得“不像”而放弃了绘画。所以我们不能对孩子说，你画的不像什么。给孩子评价一定要掌握分寸，“赞美，但不要评价过高”。例如，给孩子评价不要说，“画的真棒！”之类的话，可以尝试着说说，“我喜欢你画的线条”，“我太喜欢你画的小人了，要是他们每个人再有特点就更好了”。“我喜欢你图的颜色，这一小块再细致点更好了”？“这个罐子形状还不错，好像上面还有些花纹吧？”记住，你的评价的目的是引导他进一步地观察。使他们能在创造的过程中持续探索，获得更完善的结果。而不是下结论。
5结语
希望“艺术化生存”是照进每个家庭的一缕阳光，家长们把艺术教育不仅仅看作技法教育，而是把它是亲子关系最好的融合剂，把艺术教育当作家庭文化的一部分，尽可能减少艺术教育的功利性的目的。
参考文献
大家下午好！首先感谢学校能给我这个机会，让我在这么重要的场合谈谈自己的想法，目的是增强学校与家长的联系，增强了解，达到共同教育培养学生的目的。如有不当之处还请各位家长和老师批评指正。
一、家庭教育的现状
家长是孩子的第一位老师，对孩子的一生影响非常重要，不可轻视。现在我们的生活水准都大大提高了，大多数孩子在家都是少爷公主，要什么给什么，孩子以自己为中心，对人没有礼貌，撒娇放肆，可是进入学校以后，是有纪律约束的。那么他就会违反纪律，不愿意接受老师的教育，老师请家长到校配合，也有不理解的，还和老师发生冲突，埋怨老师和学校。
二、家校配合要做到
1、加强与老师的联系和沟通
家长与老师之间本来就是合作者，相互信任与交流，对孩子的健康成长很有帮助。我们作为家长不能溺爱孩子，包庇孩子的错误。应慎重对待孩子错误。
2、注意维护老师的威信。
亲其师，才能信其道。当孩子出现问题时，家长要先想想孩子哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题该想到的办法，还应该与老师做个换位思考，因为班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。
3、要配合学校，培养孩子良好的学习习惯。
习惯，是养成的。一些好的学习习惯，会成就人的一生。良好的学习习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。望子成龙、望女成凤是家长的普遍愿望。为了使孩子学习成绩拔尖，能成为尖子学生，许多家长不惜自己花大量的时间去辅导和“陪读”，弄得筋疲力尽，苦不堪言。还有的家长不惜用重金为孩子选择好的学校，谋求好的老师，真可谓用心良苦。其实，这些都是外在因素，内在因素就是要培养孩子良好的学习习惯。因此，家长要配合学校，培养孩子良好的学习习惯。
4、要配合学校加强安全教育。
为确保学校正常的教育教学秩序，确保学生的生命安全，家长有责任必须积极配合。孩子有什么身体特殊情况，要及时告诉老师。
5、支持学校的各项活动。
美国上市公司-----亿元级外企、IT培训领军企业
【北京免费咨询电话】：400-001-9911转分机28245
一、达内国际集团简介
达内国际集团是中国IT职业教育的品牌，是目前中国IT职业教育集团，2014年4月3日，达内国际集团成功在美国纳斯达克上市，是中国家在美国上市的IT职业教育集团，同时也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才实训外，达内时代科技集团同样致力于IT 人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前，已形成包括 人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内国际集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。
达内国际集团有限公司的各个中心由软件专家负责运营，课程设计引进北美先进技术，贴近中国软件企业的实际需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式先河，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。
二、达内时代科技集团与高校和企业合作
从创建之初，达内国际集团就非常重视与高校进行学术交流、专业共建等方面的合作。经过13年辛勤的耕耘，达内国际集团在全国高校中建立了良好的口碑和美誉度， 达内先后与全国500多所大学的计算机或软件学院建立良好合作关系，其中20%以上为211重点大学，在100多所院校里建立了达内大学生实习实训基地，并与包括北大软件学院在内的7所院校建立软件工程研究生联合培养合作。近年来，达内加强了与院校开展深度合作的步伐，在人才培养模式、项目课程体系的整体构建、实训实习基地的建设、师资培养等方面全方位的高校开展合作，对高校的教学改革、优化高校课程体系，强化实训实习以及加强高校教师队伍实战型业务水平的提升都积极的推动作用。
达内发展离不开与企业的密切合作，达内在全国建立5大软件人才中心，300人才顾问每天不断与全国上万家企业保持联系和沟通。通过13年达内不断地探索与尝试，达内与国内外知名企业建立人才推荐，人才定制培养、人才租赁与外包、校园招聘、IT猎头、企业内训等多样化的合作方式和一站式的服务体系。截止到2014年5月底，达内与全国5万家知名企业建立合作关系，每个月在达内全国中心有近600场的企业双选会，达内还会定期做专场招聘会，正是与企业的紧密合作关系，达内学员保持行业的学员就业率，2014年实现了95%以上的就业率。
三、达内国际集团主要业绩：
达内国际集团作为中国高端IT培训的翘楚，从创业之初就倡导 “诚信、创新、开放、合作”的企业文化，同时经营战略一直都保持经营模式和产品保持行业的一步：率先在美国上市家IT职业教育机构；率先推出“先就业，后付款”IT信贷就业培训的IT职业教育；率先获得国际风险投资的IT职业教育机构；率先入选“德勤中国高科技高成长50强”的IT职业教育机构；率先由IT技术专家建立和运营的IT职业教育机构；率先全面开放课堂，随时真课试听的IT职业教育机构；率先与“211工程”大学联合培养软件工程硕士的IT职业教育机构；率先真实披露学员就业率、就业品质的IT职业教育机构；率先开辟高端课程，培养IT白领、金领的IT职业教育机构；率先完全真实公开师资背景的IT职业教育机构。
达内国际集团由于优秀的教学效果、行业的经营模式和倾力公益事业赢得了社会各界的广泛赞誉和好评，近年来达内荣获了各界机构的颁奖：达内是业界的一家2006、2007、2008、2009连续4年入选德勤评选的“中国高科技高成长50强公司”、“亚太地区高科技高成长500强公司”，中关村管理委员会指定的“软件人才培养示范基地”、北京市商务委、北京市教委联合评为“首批服务外包人才培训机构”，被《计算机世界》评选的“就业服务杰出贡献奖”、被《中国计算机报》评选的“影响力培训机构奖”、被搜狐评为“中国十大教育集团”、被腾讯评为“中国大学生心目中影响力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中兴电子等企业被欧美同学会评为中国海外归国人员创业“腾飞奖”中国50强优秀企业、2011年获得中央电视台评选的中国教育行业“领军企业”2012年9月获凤凰网、网易财经、影响力峰会组委会评选的“2012年度信赖企业”大奖、2012、2013年 荣获普华永道和高企协颁发“2011中关村高成长企业100”。2013年荣获智联招聘中国年度雇主“北京30强”企业等大奖。
四、达内国际集团IT培训课程：
1、java培训-----------java工程师；
2、UI培训-----------UI大咖设计师；
3、Android培训-----------安卓工程师；
4、IOS培训-----------IOS软件工程师；
5、Web培训-----------Web前端工程师；
6、HTML5培训-----------前端互联网工程师；
7、会计培训-----------主办会计师；
8、网络营销培训-----------网络营销经理师；
9、unity培训-----------Unity3D工程师；
10、大数据培训-----------大数据工程师；
11、PHP培训-----------PHP开发工程师；
12、嵌入式培训-----------嵌入式工程师；
13、软件测试培训-----------软件测试工程师；
14、C++培训-----------C++软件工程师
15、linux培训-----------linux运维工程师
16、Net培训-----------Net开发工程师
五、达内国际集团就业：
1、2016-02-17-------- 中南大学学生参加达内C++培训，成功转型9万年薪入职软通动力；
2、2016-02-16-------小学教师参加达内PHP培训，成功转型薪资翻3倍获10k高薪；
3、2016-01-16-------本科应届生参加达内java培训，成功入职外资软件企业；
4、2016-01-25-------电气工程师参加达内网络营销培训，成功转行获9k月薪入职搜房网；
5、2016-01-08--------公务员不干枯燥工作参加达内培训，转型网络营销师获15K高薪；
6、2016-01-07-------平面设计师遇瓶颈参加达内UI设计培训，薪资飙升2倍多获15k高薪；
7、2015-12-29------大四学员参加达内iOS培训，获10W年薪赢在职场起点；
8、2015-12-28-----中国计量大学大三学员参加达内UI设计培训，获月薪12K入职offer；
9、2015-12-18-----机械专业学员零基础参加达内PHP培训，获7K月薪成功转行；
10、2015-12-25------应届生参加达内java培训获7K月薪入职敦煌网；
六、达内国际集团各校区分布及具体地址：
北京免费咨询电话：400-001-9911转分机28245
北京市（海淀区）：
1、达内北京中关村中心JAVA：
－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层；
2、达内北京大数据中心才高大数据：
－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层
3、达内北京万寿路中心WEB前端：
－－－北京市海淀区万寿路文博大厦二层
4、达内北京清华园中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀区花园路小关街120号万盛商务会馆A区三层
5、达内北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀区中关村南大街乙12号天作国际大厦三层
6、达内北京海淀园中心PHP：
－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层
7、达内北京网络营销中心网络营销：
－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层
北京市（朝阳区）：
1、达内北京潘家园中心安卓/IOS：
－－－北京市朝阳区潘家园松榆北路7号院11号楼建业苑6层
2、达内北京亚运村中心软件测试：
－－－北京市朝阳区南沙滩66号院1号楼3层达内科技测试学院
3、达内北京会计中心会计：
－－－北京市朝阳区民族园路2号丰宝恒大厦二层
北京市（东城区）：
1、达内北京南锣鼓巷校区UED：
－－－北京市东城区交道口南大街15号新华文化大厦3层
2、达内北京天坛中心Linux云计算、Pyhton、红帽认证：
－－－北京市东城区珠市口东大街6号珍贝大厦西侧三层
3、达内北京广渠门中心C++/嵌入式：
－－－北京市东城区广渠家园25号楼启达大厦1-2层
——优秀家长经验介绍
天下最好做的职业就是家长，一个不需经过考核就可以上岗而不会下岗的职业。把孩子养大，这是和其他动物一样与生俱来的本能。天下最难做的职业同样是家长，要在没有现成的经验、模式和方法的情况下，把孩子培养成为社会杰出的人才。香港著名企业家李嘉诚说过：“任何事业再伟大的成功也代替不了教子失败的缺憾”。最令他骄傲的不是他辉煌的事业，而是他两个学有所成的儿子。我们教育孩子的经验一般于三个层面：一是自己父母的言传身教；二是自己成长过程中所学所感悟的知识；三是于身边亲戚朋友的教育经验。当真实面对自己孩子的时候，你感觉这些经验都很灵验吗？能帮你解决实际问题吗？我认为不能，凭着这些经验教育孩子是根本不够的。
我的孩子周满笠和大多孩子一样是个活泼可爱的小女孩，圆圆的脸，笑起来眼睛眯成一条缝，特别可爱。她和其他小朋友一样有过各种各样的缺点：胆小、娇气、贪玩、爱吃零食，特别不爱学习，而且对数字反应很迟钝。在她上幼儿园时，我就开始担心她今后的学习。我们想过很多方法，想改变满笠，同样暴躁过，有时也束手无措过。后来我开始认真思考一个问题：孩子学习的目的是什么？我们的教育目的是什么？我认为不外呼三个目的：一是孩子掌握应有的知识和生存技能；二是培养与人和平相处、面对困难和挫折的方式方法；三是充分体现自己的价值和意义。我完成的主要任务应该是培养孩子的自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和良好习惯。对这个问题有所感悟后，我改变了教育方向，现在已初现成效。
首先，我用激励来培养孩子的自信心。当发现满笠的亮点时，及时给予赞美。有次满笠正在写字，我马上指着中间的几个字说：“这几个字写的真好，表扬。”于是满笠接下来写的字都很认真。还有一次黄兴步行街广场做产品促销活动，答题奖品是“汪涵公仔”，满笠非常喜欢而想得到。当看着我想尽各种办法后告诉她：只有上台答题才有机会得到奖品时，满笠两眼泪汪汪。我把她领到上台的楼梯旁，并不断鼓励她。真没想到，主持人的问题还没念完，满笠已经冲到台中央，在主持小姐的配合下（满笠根本不知道答题），终于如愿以偿，拿到奖品。我告诉满笠：其实很多事情并没有想象的那么可怕，满笠一定行。后来满笠将这次经历写进日记，我也时常用这个实例来激励她勇敢面对自己，挑战自己。
以身做责，培养孩子的责任感。我的工作很忙也很辛苦，下班回家已经很疲劳。我经常对满笠说：这样辛苦的工作是爸爸的责任，能让满笠得到很好的教育是爸爸妈妈的责任，爷爷奶奶的责任是照顾好满笠的生活，而满笠的责任就是好好学习、天天向上，大家都很难很辛苦，我们一起努力好吗？经常重复地讲解，让满笠懂事了不少。还记得有一次满笠不听奶奶的劝告，在感冒未愈的情况下吃冰棒，结果半夜呕吐。当知道一家人都没睡好时，很惭愧。过后我经常提起：满笠吃一支冰棒，我们一家人都没睡好，白天还要工作。让她慢慢知道一件小事都可能带来的后果。到现在除非天气很热，满笠绝不随意吃冰棒，也开始注意别人的感受。
用耐心来培养孩子良好的学习习惯。为了培养满笠良好的学习习惯，我和家人商量，使生活变得有规律。每天中饭后是午睡和读书看报时间，不得开电视。晚饭到7：30读书看报学习时间，不得开电视。慢慢的满笠养成了午饭后读书看报、下午放学做完作业后再看电视、晚饭后自主学习到7：30、然后再出去玩耍、每天9：00准时睡觉的学习生活习惯。有一次准备晚饭学习后带满笠出去玩。但满笠因拖沓未按时做完作业，我不顾她怎样地央求和哭闹，坚决取消。培养孩子良好的学习习惯，除了要有耐心，还要坚持。
其次，就是要正确的理解和对待孩子的缺点和错误。每个人都会有缺点和错误，只要正确对待，承认和改正错误，同样还是好样的。但要做到这一点实在太难了。我在家也时常有失信于满笠的时候，但我每次都真诚的向满笠道歉，并解释原因，请求她的谅解。孩子渐渐的习惯和接受了这种方式，那么很多问题就好办了。有一次满笠因一件小事，在吃饭时对爷爷奶奶大喊大叫，还冲气不吃饭。我当时没有理她，过后再找她单独认真讨论这件事。在满笠充分认识到错误的时候，我要她承认错误并向爷爷奶奶赔礼道歉，在我的一再坚持下，满笠终于勇敢的迈出了一大步。像这种方法处理的错误一般很少再犯。处理孩子问题时要掌握时间、环境和氛围，平时唠叨太多没有效果，最好一次解决问题。因此，我认为处理孩子问题方式方法是十分重要，需要认真思考和研究。
我们在处理孩子缺点问题时，应多问几个为什么，多站在孩子的角度想一想，有时问题的原因就在家长自己身上。那么很多问题就会有答案。
第三，重视与学校老师的配合教育。
我感觉现在学校的老师真是了不起，培养教育孩子不单有爱心、很细心，而且很专业。就满笠所在的东茅街小学来说，除了正常的教学以外，开设了各种兴趣爱好班、小记者站，还有多种形式的活动、评比，给孩子全面发展提供良好的环境。比如二甲班的周翠娥老师，在她很多培养教育孩子方法当中，有一个评选“每周之星”的活动，使每个进步的孩子都能得到及时表彰，每次的评选既树立了新的榜样，又使每个孩子都能分享进步的快乐，让孩子多方位得到培养教育。学校的每个活动都是老师精心组织的，所以只要是学校的活动我都鼓励、支持满笠积极参加，就是搞卫生，我也积极鼓励。这样我和满笠谈话的话题更多了，对满笠在学校的了解也更多了，孩子与家长的心也更近了。重视与学校老师的配合，对孩子的培养教育是十分重要的。
著名教育家董进宇博士说过：“家长是最需要训练而又最缺乏训练的职业”。要想我们的孩子能成为今后社会杰出的人才，我们需要不断学习，伴随着子女一起成长和进步。我们没有学习，所以我们想教育好子女，但却没有能力教育好子女。这不是理想问题，而是能力的问题。
这是诺贝尔奖获得者,智利诗人加里埃尔拉米斯特拉尔的一首诗。愿与各位家长共勉。
许多需要的东西我们可以等待
但是儿童不能等
他们的骨骼正在生成
血液正在生成
心智正在发育
进一步明确教育子女是家长的神圣社会职责，极大的爱心与热情关心热爱孩子，培养教育子女，充分认识到子女不仅是自己的后代，更是国家和民族的后代，因此，教育子女既是自己的职责，更事关国家和民族的未来。
认真学习党的教育方针，按照教育科学的规律办事。家庭处在教育子女的第一线，必须了解教育是科学，家庭教育也是一门科学，只有教育好子女的愿望和责任心是不够的，还必须按照教育规律办事，每个家长除学习政治、文化知识外，还必须学习教育科学，明确教育的本质，树立正确的家庭教育指导思想等，从而提高家庭教育质量。经常了解子女们所在园、校情况和子女在园、校的表现。家长应多抽时间到校了解学校的教育、教学情况;了解教师怎样教，孩子怎样学，全面掌握子女在学校各项活动中的表现。
注意总结和交流家、校教育相结合的经验。我国家庭教育历史悠久，经验丰富，可以说建国以来的家庭教育实践是现实的家、校教育结合经验的主要部分，是千千万万家长心血的结晶，是千千万万的家长为建设四化，在家校教育的结合上所作出的巨大贡献，因此广大家长当前和今后的主要任务就在于总结和交流家庭教育如何配合学校教育的经验，进一步促进家长们在家、校教育的结合上继续作出共同的努力。
二、“家访”“校访”“师访”是家、校教育结合的基本途径
1．“家访”
这通常是学校和幼儿园教师对孩子家长分别进行的访问，通过这样的访问，了解学生的家庭条件和他在家里的表现，与家长交换教育学生的意见，与家长一起分析学生犯错误的原因，研究教育方法，叮嘱家长不能采用不正确的教育方法，通过家访，教师和家长共同做工作，使得学生感到教师和父母都是爱护他的，因而易于接受教育。教师家访是，家长要细心倾听教师的询问和对学生优缺点的介绍、分析，对孩子在家中的表现，也要如实告诉老师。家长对教师的来访，要热情接待，无论职务大小、地位多高都要抽出时间，热情接待教师来访。
2．“校访”“师访”
从家长的角度来说，要主动进行“校访”“师访”，即家长访问学校，访问老师，主动配合学校共同教育孩子，下面向家长提供几种常用的方法:书信往来，定期不定期的由孩子带给老师，让孩子体会到这是正常现象，是对他的关心和信任;直接和教师面谈、交换具体意见时，可以适当让孩子参加，这样，不仅有助于孩子家长和学校教育配合，同时也益于孩子的社交成熟;有准备地参加家长会;特殊联系，家长针对特殊的具体问题和老师直接取得联系，以期谋求妥善解决的办法，达到共同教育孩子的目的。如孩子在家里有异常表现、发生不轨行为、学习不努力、好习惯被破坏、成绩下降等，家长要处处留意，抓住孩子在事态变化中的思想、情感波动及时和老师联系，才有助于做好孩子的工作，收到较好的教育效果。
三、召集家长会议是家、校教育结合的基本方式
家长会通常是在学期的开始或期中、期末进行，主要是向家长汇报学校教育教学的一般情况，介绍学校在贯彻全面发展教育方针上的具体措施和要求，以及听取家长对办学的意见。家长会开得好，可以促进广大家长关心学校协助学校教育孩子，可以使整个社会重视教育。
幼儿性格 行为习惯 培养方案
性格是一个人在对人对事的态度和行为方式上所表现出来的比较稳定的心理特征。幼儿性格则是在活动中在与家人和小朋友的接触中逐渐形成的。性格的形成对于每一个人的一生都起着相当重要的作用。所以怎样培养幼儿良好的性格，使其心理健康茁壮的成长也成为幼儿老师必要的研究课题。
一、诚实教育
在物质与精神文明发展至快的今天，诚实教育也是众多教师认为应该首要提出的问题。幼儿诚实的教育是指幼儿要说真话、做错事敢于承认和改正。其中包括不私拿别人的东西、借了东西要归还，拾到东西要交公等。诚实如许多品质一样是要在后天的环境教育影响下形成的。因为幼儿还未形成完善的识别学习能力，所以每一个人的行为在幼儿眼睛里都是学习的榜样；家长、老师、同伴、行人皆为孩子学习的范畴。
1.创建一个真正诚实的学习环境
首先成人之间、成人与幼儿之间的关系都必须是真诚的、相互信任的。如果家长和孩子一同散步，路边拾遗，大人便左顾右看之后把东西装在自己的口袋里，还告诉孩子不要告诉别人，又怎样指望和教育孩子有优秀的诚实品质呢？如果人与人都存在于虚伪的生活环境中，更不知道何为真假，那样的生活会让我们身心都深感无力与匮乏，生活便没有了许多的乐趣。所以大人的行为语言都要注意给孩子带来到了什么样的学习影响。
2.采取正确的教育方式来教育幼儿
教育教学方法合理的运用，才能更自觉的推动幼儿的行动，而不是泛泛的枯燥讲解该怎样、不要这样做等。教师要和幼儿之间形成良好的朋友关系，所有的活动都为合作互助关系，这样就能增加成人与幼儿之间的关系，并且逐渐形成良好的习惯。如果幼儿做错了一件事情，他的心情怕是很乱，不知道怎样处理才好。这时老师的疏导应该是采取和蔼的询问方式，帮助幼儿理解这件事情的对错关系。如果老师和家长在幼儿做错事情的时候采取强烈的痛斥、鞭打，没有说明为什么会如此、后果会怎样等，孩子在以后犯错误的时候不是不敢承认，就是消极抵触，有的时候还会百般抵赖。这样长时间对幼儿的教育后果会产生极坏的影响。再如，有许多家长在幼儿做错了事情后溺爱孩子过重，往往一笑或者轻描淡写说一句“以后不要这样了”诸如此类的话语，这会导致孩子对错事不怕，不用承担什么，做什么事情不知道轻重。这样的发展对幼儿将来的成长将有更大的危险伏笔，所以在幼儿做错事情时采取正确的教育方法对孩子一生的发展是至关重要的。
3.运用文艺作品中范例来教育幼儿
近年来，像小学故事读本《一个花瓶》等这样的优秀儿童文学作品是少之又少。幼儿所喜欢的动画片中对幼儿进行优秀的性格品质教育的也少的可怜。大多是闹戏一团，或者是负面教育过多。建议幼教专家多发表一些优秀的文学作品，因为这样的教育对幼儿更直接，更容易被接受。孩子在享受中学会了诚实并得以强化而最后形成习惯。
二、爱心教育
所谓爱心教育包括许多方面的爱。例如对父母长辈的爱、对兄弟姐妹的爱、对玩伴的爱、对家乡的爱、对大自然的爱、对祖国的爱等。孩子的爱心种子应该从小播种才能根深蒂固，而不是等孩子已经学会许多的文化知识、自我观念已经形成、身体行为都独立后再对孩子进行广泛的爱心教育，这样做的效果会很差，我们民族的团结凝聚力将会有所退步。
1.关爱尊敬长辈
由于近几十年中国独生子女的时代来临，21世纪的幼儿普遍存在的特点就是只爱自己，他们的心里很少爱别人。由于大多数家庭六位老人围绕一个孩子的局面，使孩子更感觉到自己小皇帝的地位。他们很少听大人的意见，更别提关爱尊敬老人。家长的溺爱使孩子的优秀品格培养形成了一个误区。如果一个孩子连自己的长辈都不爱护尊敬，那么孩子的优秀品格将是一个空谈。
2.团结合作意识
以前，孩子小时候前后大院一街的孩子相互玩耍。一起合作玩的很尽兴，每一个人都有自己喜欢的游戏并且有自己扮演的角色，也在玩中学习了许多。而现在的高楼大厦格局把幼儿锁存在一个个狭小的空间。即使有外出的机会，也有许多大人陪在身边随时保护。孩子们自己发现问题、解决问题的机会已经没有了。这样对孩子们的发展是不公平的。孩子们不接触小伙伴，就不会有更多的爱心滋长。这样的孩子健全的性格就得不到全面的培养，久而久之他们就不会形成完善的性格。
三、自我中心的克服和活泼开朗性格的培养
幼儿思维过程中一个较为明显的特征就是以自我为中心。什么事情都从自己的角度看待。皮亚杰认为儿童的自我中心是一个人认识论的概念，而不是一个道德上的概念。从教多年教师看的最多的就是孩子以自我的视觉角度去辨别一切事物、越小的孩子越明显。而他们的这一性格特征并没有随年龄的增长而降低。相反很多孩子即使长到学龄阶段也不改这一特点，并且许多家长为人处事的行为也严重影响孩子正确的发展。所以请家长和教师一起携手合作，不要再和孩子们说“在学校不要被别人欺负”“别人打你你一定不要吃亏”等话。
一、成功家长会的积极作用
1.使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的障壁，为和谐交流打下基础。所以成功的家长会使学校、教师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。
2.利于家长在短时间内掌握子女的大量信息。班主任应充分考虑了如何更好激活各个参与要素，在新颖手法的组织下，合理安排了大量可观、可感的素材和信息，向全班的家长、学生介绍了学校的过去、现状和发展趋向，分析了学生当前存在的各种心态，介绍了学校的特色激励教育和取得的振奋人心的成绩，大大地激起了家长和学生的自豪感和自信心。
3.有利于架设心与心沟通的金桥，以激励学生。家长会，从其整个过程所营造的氛围来看，它所产生的无形感染力其实就是架设了一种与心沟通的桥梁，充分体现家长与学校、家长与老师、家长与子女、学生与老师之间的沟通和相互影响力。
4.有利于发挥家庭、学校诸要素互动的教育效应。我们通过这种家长会新模式，很好地激活了学校、家庭的诸要素，实现了一种期望与被期望的互动，学生则是这种互动中连给学校与家庭的中心、纽带。在这样一种家长会氛围下，家长与学生、老师与学生的互动固然是一种互动，但与此同时产生的学校与家庭的互动因学生是中间纽带，也会产生一种超越家长与学校的互动而变成三者之间的互动，它所产生的积极作用是难以估量的。
二、家长会成功召开应摆正的关系
1.成才与做人的关系。毫无疑问，几乎每个家长都希望自家孩子“好”，但什么是“好”？心中的实际目标是不尽相同的。在这个问题上，常常容易在成才与做人的关系上失去平衡。仔细分析一下，我们会发现，在很多人的意识里，“好”就是“有本领”、“站得住”、“吃得开”，有的则是“出人头地”、“做人上人”。其实从小就应该重视对孩子进行思想品德教育，让他们自幼有坚实的理想信念“垫低”。应该让他们知道祖逖“闻鸡起舞”的故事，激起爱国情怀和社会责任感；应该让他们知道陶侃“运瓷习劳”的故事，树立为人勤勉，为社会、为祖国效力的意识；应该从小知道周处“除三害”的故事，决心摆正自己与民众、与社会的关系，勇于改过自新，从善如流……当然更应该知道祖国的历史，知道百多年来的革命史，知道很多英雄模范和人仁志士的事迹，知道世界上有真善美，也有假丑恶。这样才能在市场经济的条件下，在人们的价值观念呈多元化状态的情况下，胸中自有“正气歌”，有主心骨，才能保持“平常心”，不因富贵而骄奢逸，不因贫贱而自弃。
关键词：家庭教育；儿童性格；性格发展
中图分类号：G616 文献标识码：A
文章编号：1992-7711（2013）24-016-1
一、家庭教育对儿童性格发展影响
1.家长自身素质对幼儿性格形成的影响。苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，或教导儿童吩咐儿童的时候，才执行教育儿童的工作。在你们的每一瞬间，都教育着儿童，甚至在你们不在家里的时候，你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这些，对儿童都有很大的意义。”在家庭中父母的举止每时每刻都在影响和教育着孩子，当孩子形成了优良的性格将对学习产生积极的作用，家长是孩子们第一位老师，是最特殊、也是最重要的老师，在孩子性格形成过程中，家长的言行尤为重要，言行身教，只有两者一致才能使孩子学到道理。可以说，家庭给予幼儿的耳濡目染、潜移默化的作用，比学校教育、社会教育要强烈深刻得多。
2.家长教育方式对孩子性格形成的影响。家庭中的父母及成员的喜怒哀乐，对各种事物和行为的看法和态度，将深刻影响孩子性格的形成。家长持民主型的正确教育态度，孩子则表现出活泼大方，聪明可爱，善于与人合作，具有独立性，有坚强的毅力等优良的性格品质；而粗暴、溺爱的、专制的不正确的教育态度，孩子们则表现为孤独、任性、依赖的、自我为中心的性格品质，因此，需要我们每位家长根据性格可塑性的特征，结合孩子们各个不同年龄阶段生理和心理发展特点，对儿童性格形成和行为发展循循善诱，因势利导，以正确的教育方式去影响孩子逐步形成良好的性格。
3.家庭成员关系对儿童性格形成的影响。父母及家庭成员的各种性格和情绪对孩子可以产生巨大影响，比如说父母及家庭成员乐观、镇静、沉着、从容不迫，轻松愉快的情绪对孩子可以产生巨大的感染力，它可使孩子形成热爱生活、乐观的、积极向上的、互助的性格品质，因此，父母及家庭成员应自觉克制自己消极情绪，恰当处理好来自各方面的烦恼、伤感和忧郁，要多给孩子以笑声和正面影响，使他们感到家庭温暖，感到生活中多姿多彩，充满阳光。
如果家庭气氛动荡不稳定，父母及家庭成员经常吵架、打架，把孩子当出气筒、替罪羊来发泄怒气，在这样的家庭环境中生活的孩子，对父母会产生畏惧心理，孩子的自尊心会受到极大的伤害，久而久之，必然导致孩子的性格向冷漠、孤僻、暴怒、厌世、自卑的方向发展。
4.良好的家庭气氛对孩子性格形成的影响。良好的家庭气氛包括整洁、卫生、宁静的家庭生活环境等，家庭生活环境首先通过视觉在孩子心理上产生不同程度的刺激。家庭环境的整洁和宁静易于形成孩子稳定的、协和的、有计划、有组织、轻松的性格特征，因此，父母应尽可能使房间陈设协调，布局合理，摆设简单、大方。反之家庭生活环境嘈杂、凌乱、阴暗和潮湿，不仅会影响孩子们的身心健康，还会分散孩子注意力，形成不良的个人习惯和性格。
二、合理家庭教育的建议
1.用儿童可以接受的语言进行正面教育。孩子初涉人世，对人世间的很多问题都是初次认识、初次体验，家长应尽可能地排除负面干扰，让他们受到正面的、积极的影响，并且要尽量用儿童容易接受的语言，晓之以理、循循善诱，切忌空洞的说教和讲儿童不易接受的大道理，特别不能动用打骂或体罚的方式，虽然这种简单教育方法在当时会起到一定效果，但长期粗暴的教育方式只会产生不良的后果，因此，作为家长可以通过讲故事、看图画、教儿歌等方法，让孩子懂得应该做什么，不应该做什么，逐渐培养孩子的自我控制能力，让孩子愉快地接受要求。比如，孩子发脾气时，既不能要求孩子马上控制自己的情绪，也不一定要立即说教，可根据孩子不同的兴趣、爱好，采用不同的方法来刺激他，吸引他，给孩子讲一个有趣的故事，或领他出去走走，从而转移注意力。时间长了，孩子自然就改掉了坏习惯，但在矫治过程中，家里所有人对孩子的要求要一致，持之以恒，否则会给孩子留空子，以致抵消教育效果。
关键字:重任;品德;责任
中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)09-0041-01
小学生正处在人生成长的时期,这一时期的培养教育对他们来说至关重要。父母作为孩子的第一任老师,对孩子的培养具有特殊的优势。那么,家长如何教育孩子呢?以下是我们教育孩子的几点感受和建议:
一、注重道德品质教育
品德教育是一切教育之本、它的重要性毋庸置疑。《新三字经》里说:“人之初,如玉璞,性与情,俱可塑。若不教,行乃偏。教之道,德为先。”家庭教育须以德为本,促使孩子全面发展。如果在家教观这个根本问题上出了偏差,孩子就会不可避免地出现品德问题。
对孩子进行品德教育,在任何社会,任何阶段,品德教育都是很重要的。因为它是孩子的世界观、人生观、价值观的问题,具体到一个孩子的品行的形成问题。在平时结合实际,循循诱导,晓之以理,动之以情,来培养其良好品德。其实孩子接触最早的品德教育,就是家庭中的伦理道德教育,如尊敬父母,谦虚礼让,勤俭节约,助人为乐等等,这些道德规范,要靠父母的一言一行来传授,而父母的行为比说教更具说服力。因为在我国许多独生子女家庭一切以孩子为中心,什么礼让、节俭、助人,已渐渐被父母们所淡漠,孩子是第一位。因此品德教育关键就是父母言传身教,以身作则,针对孩子的需要,适时切入,切忌讲孩子听不懂或听厌的大道理,否则会起相反作用。如以最基本问题开始,做一个怎样的人,这是最基本的品德要求。学会尊重人,就是尊重自己。培养孩子助人为乐,关心他人的品质。进行勤俭节约的教育,做到物尽其用,明确在任何物质丰富的社会里勤俭、物尽其用永远不会过时的。培养孩子热爱家庭,热爱集体,热爱祖国等等。让他们相信道德是符合自己利益的,不是完全为别人去遵守,去奉献。为了自我发展,为了和别人协作,为了自己生存及社会不断发展,自觉自愿去讲道德。
如果孩子在品德上有问题,必须将孩子的品德问题解决在萌芽状态。如果小毛病不在意,偶然的过失不理会,品德问题就会越聚越多,最终必然导致质的变化。那时再来大抓特抓,恐怕是“亡羊补牢”的深刻感叹了。
二、培养孩子强烈的责任感
我们积极鼓励孩子积极参加学校的一切活动,让她时刻感到自己是学校这个大家庭的一名成员,把自己融入这个大家庭中。比如:准备代表学校参加区上的运动会和歌咏比赛,是为了更好地为学校争光;为了能将班级中队活动搞得有声有色,自己还做出一个活动方案交给老师参考;参加少先队的各项活动;配合老师的工作,做好老师的小助手。同时我也在家里有意识地分派给孩子一些力所能及的任务。比如:打扫卫生、收拾自己的房间、叠被子、洗衣服、负责为花草浇水等,这样就增强了孩子的主人翁感,培养了孩子的责任心,家庭气氛更民主、更融洽。
其次我们结合历史和现实生活中的具体事例,使孩子从中受到教育和启迪,懂得人生一世不能只为自己而活,要成就社会,做一个对社会有贡献,对他人有爱心的人,因为只有你爱他人,才能得到更多人的爱。精忠报国,要从点滴做起,在点滴中磨炼意志,陶冶情操,消除“自我”意识,自觉融入社会,从小培养“我为人人”的责任意识。
三、培养孩子学会感恩
感恩的心缺失已经成为当代青少年的致命的性格弱点.要教会孩子学会感恩,用感恩的眼光看待我们这个世界,让孩子体会爱和学会爱,一个人有了爱心,才会有一个健康的,丰富多彩,高品质的人生观。
对孩子来说,感恩应该是父母给孩子必须上好的一堂人生必修课。让每个孩子懂得:他降临到这个世界上,每一步成长和发展,都离不开父母的养育,师长的教诲,朋友的关爱,大自然慷慨的赐予。对孩子来说,学会感恩,常怀感恩之心,就应该在自己的心中装着他人、装着社会、装着国家、装着地球,而不是一切“以我为中心”。
感恩,应从家庭生活的每一件小事做起。父母生日,孩子给父母送上一个生日蛋糕,写上一张生日卡,是感恩;平时,孩子为父母倒一杯热茶,送上一条热毛巾,何尝不是感恩。感恩无须旁人提醒,应该发自每个人的内心。一个会心的微笑,一句关爱的话语,一个凝望的眼神,一种温暖的触摸,无不是感恩的载体。有了感恩,家庭就有了阳光,我们的日子就会变得快乐,日子即使过得非常清贫,但也活得有滋有味。懂得感恩的家庭,才是幸福的家庭。
给学校的一些建议:
1、给孩子一定的空间,让他们自己去探索去发现。现在的孩子每天就被一些机械的作业束缚,很少有主动性和创造性,我希望让孩子在网络中了解更多的知识,使他们的眼界更为开阔,知识更为全面,更为丰富,使他们更能适应复杂多变的现代社会。
