期刊简介

学习科学杂志（JLS）是国际学习科学学会的两份官方期刊之一。JLS为教育和学习的研究提供了一个多学科的论坛，为人们如何学习和学习环境的设计的理论提供信息。它发表了阐明学习过程的研究，以及技术、教学实践和学习环境如何被设计来支持不同环境下的学习。

学习科学杂志创刊于1992年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主题领域包括但不限于Multiple，是一本在教育学领域具有重要影响力的国际期刊。该期刊涵盖了教育学的多个子领域，旨在全面理解和解决教育学问题。

根据最新的数据，学习科学杂志的影响因子为3，CiteScore为10.7，SJR为2.105，SNIP为3.011，中科院分区为1区，这些指标均显示了该期刊在教育学领域的优秀地位。

该刊以English作为出版语言。对于English非母语的作者，期刊建议使用语言编辑服务，以确保文稿的语法和拼写错误得到纠正，并符合科学English的标准。如果想实现快速顺利的投稿发表，建议您联系本站的客服团队，将为您提供专业的选刊建议，并在整个投稿过程中提供细致的指导。